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数学文化与数学思想习题 习题一： 解释概念：　 １、素数，合数　　２、完美数　亲和数　３、勾股数组　４回文素数。　 ５、完美数的几个特征。　　６、哥氏猜想的内容。７、数学的特性 习题二：１、简述数系的发展过程及数系的分类图。　 ２、什么是反证法？用反证法证明问题的基本步骤。　　 ３、证明、是无理数。　 ４、什么是代数数。　 习题三：１、证明有理数集是稠密的。 ２、证明有理数集（或正有理数集）与自然数集是一一对应的。 ３、什么是可数集？有理数集，实数集，无理数集哪一些是可数的？ ４、试证明存在两个无理数，，使为有理数。 习题四：１、代数数的可数性。 ２、存在性问题的两种证明方法。 ３、试举例说明有限与无限的不同。 习题五：１什么是数学归纳法？数学归纳法证明问题的基本步骤有几步？数学归纳法的适用范围？ ２、利用抽屉原则解决问题： ①任何６个人中必有三个人相互认识或三个人相互不认识。 ②边长为１的正三角形内任意放置５个点，至少存在两个点之间的距离不大于二分之一。 ３、什么是数学模型方法？建立数学模型的原则。 习题六：１、简述数学美的不同表现形式（类型）。　 ２、举例说明数学中的一些对称。 ３、举例说明数学中的一些统一公式。 习题七：１、叙述尺规不能作图三大问题。 ２、可做正ｎ边形的充要条件。 ３、解析几何、微积分学、集合论、非欧几何的主要创始人分别是谁？ 解析几何、微积分对科学发展的重大意义。 ４、三种几何中的平行公理分别是什么？ 习题八：１、举例说明数学中存在的矛盾，进而说明矛盾运动是推动数学发展的动力。 ２、如何理解数学内容的普遍联系。 习题九：１、什么是归纳法？完全归纳法？不完全归纳法？ ２、证明一定是３的倍数。 ３、什么是演绎推理？利用三段论写出一个复合命题。 ４、分类讨论法解决问题需要遵循的原则是什么？ 习题十：１、什么是公理化方法？科学的公理化系统应该满足什么要求？ ２、公理化方法的意义何在？ ３、简述欧氏《几何原本》的主要内容。 ４、《几何原本》的历史地位及缺陷是什么？ ５、正多面体有哪五种？ 习题十一：１、什么是归纳？什么是类比？举例说明。 ２、什么是直觉？直觉在数学创造中有什么意义？ ３、直觉思维的特点什么？ 习题十二：１、什么是悖论？悖论产生的的原因那是什么？ ２、研究悖论对科学发展有什么意义？ ３、数学史上的三次危机发生的根源、年代及解决的办法是什么？ ４、叙述近代数学史上的三大数学流派及其代表人物。 习题十三：１、什么是递推方法？观察数列的规律，填空，写出通项公式或者递推公式 ２、中国古代算经十书 ３、数学界的两大奖项是　　　　和　　　，其中　　　　只授予４０岁以下的数学家 习题十四：１、韩信点兵问题：一队？人以上的士兵，排成每行？人余ａ人；每行？人余ｂ人；每行？人余人。问这队士兵至少有多少人 ２、物不知其数问题：今有物不知其数，？？数之剩？，？？数之剩？， ？？数之剩？，问物几何？”求出满足条件的？以上的最小整数 ３、百钱买百鸡问题（二元一次不定方程）： ４、如果今天是星期一，问从今天起再过天是星期几？ 论述题目：１、通过学习这门课程，谈谈你对数学以及数学方法的看法。（可以从数学方法的优美，数学对其他科学的的指导意义，生活的中的有关数学等方面论述） ２、结合自己所学的专业以及生活中的亲身经历论述数学知识以及数学方法的意义。 可以从以下几个方面展开论述： （一）数学知识对人的发展的影响： ①　数学内容的严密性、逻辑性，对人的逻辑思维的影响； ②　数学内容的客观实在性对人的世界观的影响； ③　数学知识的不断变化更新，对人们辩证的处理问题的影响　　 （二）数学方法的优美， 对人的发展的影响： ①　归纳法教会我们做什么事情一定要先从特殊性入手； ②　类比法教会我们把不同事物之间可能的相似性加以应用； ③　公理化方法在各个学科中的应用。 2