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体会与认识 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　法学本科　　　　白金强 我国开放教育模式，正式启动于2000年，是国家教委委托中央电大主办的。该教学模式是继邓小平倡导科教兴国，于1999年首创的，可以算是二次革命和新的飞跃。 随着网络时代的到来，我国教委不时时机地加大力度，充分利用网络科技为国家培养人材，国家的强盛在于国民的素质。国际间的竞争关键是人才资源的竞争，为从速更多地培养人才，应面向社会且能使在职工作人员在不影响本职工作的前提下继续学习。那么“我国的开放教育就是在这样需要下产生的” 通过二年的学习，我总结自己的心得体会和认识如下： 一、开放教育是我国当今时代新型的教学模式，其主要模式特点是通过电视，网络面授辅导，自学相辅相结合的一种教学模式。 二、采取“宽进严出”办学原则最大限度地吸收学员，并延长了学籍管理循环学习而最终为国家培养出合格人才，显示了素质型人才时效。 三、它是开放型培养人才的典范，是较传统教育模式的一次飞跃。现已证实了它的可行性，现实性和生命力，是先进成功的尝试。 四、开放教育为我们在职人员获得深造或二次充电提供了一个平台。使热爱学习的中、青年和所有有志之士如鱼得水。所以开放教育又有针对性，实用性和广阔的远景与市场。 五、普通运用突出的高科技，多媒体办学手段，具有显著的时代特征。 六、广泛的网上咨询沟通交流。较之前传统教学，我们学员解决难题或深造、仔细研究，学术探讨方面，从时效上便捷、及时；从手段运用上灵活，可谓得心应手，多彩多样。 七、开学即安排一门计算机基础教程我们每一个学员一开始就等于领到了开启宝库的一把钥匙，使我们日常工作学习中受益匪浅。 八 、举例说明： 1、如在未入学前，有些法律问题模糊不清，像“劳动法”中的工伤时间的界定问题(在上下班的途中非职工个人因素造成的事故都按工伤待遇)。 2、民法中的“无因管理”与“有因介入”(即第三人实施了代位义务行为)才得以成立问题 。 3、民法关于《正当防卫》的防卫过当问题。 通过二年的法律学习，现时弄清了一些疑难问题。从而使知识积累充实，理论扎实巩固；解实际问题的能力提高。 总之一句话，我通过开放教育的学习，我的自学能力。创新能力。工作实践能力。收集资料信息能力。与人交往的合作能力都较以前有长足的进步与提高。 开放教育是无围墙的大学校园，是抽象课堂。它包容着广泛的空间，真可谓“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。 我得益开放教育。它开发了我的大脑；活跃了我的思维，深化了我的知识，提高了我的技能，汇通了信息。极大地提高了我的工作实践能力。使我的自身素质有了很好的改造，从而回报国家与社会，并充分显示和实现了自我价值。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人