《极限突破》2011年九年级数学下册 第四章 章末热点考向专题 配套课件 北师大版.pptVIP

* 章末热点考向专题 0.02 0.18 m 0.2 频率 4 36 120 40 频数 不太了解 基本了解 比较了解 非常了解 等级 专题 用统计与概率解应用问题 例题：(2010 年广东广州)广州市某中学的一个数学兴趣小 组在本校学生中开展主题为“垃圾分类知多少”的专题调查活 动，采取随机抽样的方法进行问卷调查，问卷调查的结果划分 为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了解” 四个等级，划分等级后的数据整理如下表： (1)本次问卷调查抽取的样本容量为________，表中 m 的值 为________； (2)根据表中数据计算等级为“非常了解”的频数在扇形统 计图 1 所对应扇形的圆心角的度数，并补全该扇形统计图； (3)若该校有 1 500 名学生，请根据调查结果，估计这些学 生中“比较了解”垃圾分类知识的人数约有多少． 图 1 ＝0.6. 解：(1)由于非常了解频数 40，频率为 0.2， 因此样本容量为：40÷0.2＝200， 表中的 m 是比较了解的频率，∴m＝ 120 200 (2)非常了解的频率为 0.2， 扇形圆心角的度数为 0.2×360°＝72°，如图 2. 图 2 (3)由样本中“比较了解”的频率 0.6 可以估计总体中“比 较了解”的频率也是 0.6. 总共有 1 500 人，∴这