四年级奥林匹克数学基础资料库 第16讲 数阵图（一）.docVIP

第16讲 数阵图（一） 　　我们在三年级已经学习过辐射型和封闭型数阵，其解题的关键在于“重叠数”。本讲和下一讲，我们学习三阶方阵，就是将九个数按照某种要求排列成三行三列的数阵图，解题的关键仍然是“重叠数”。我们先从一道典型的例题开始。 例1把1～9这九个数字填写在右图正方形的九个方格中，使得每一横行、每一竖列和每条对角线上的三个数之和都相等。 分析与解：我们首先要弄清每行、每列以及每条对角线上三个数字之和是几。我们可以这样去想：因为1～9这九个数字之和是45，正好是三个横行数字之和，所以每一横行的数字之和等于45÷3 15。也就是说，每一横行、每一竖列以及每条对角线上三个数字之和都等于15。 　　在1～9这九个数字中，三个不同的数相加等于15的有： 　　9＋5＋1，9＋4＋2，8＋6＋1，8＋5＋2， 　　8＋4＋3，7＋6＋2，7＋5＋3，6＋5＋4。 　　因此每行、每列以及每条对角线上的三个数字可以是其中任一个算式中的三个数字。 　　因为中心方格中的数既在一个横行中，又在一个竖列中，还在两对角线上，所以它应同时出现在上述的四个算式中，只有5符合条件，因此应将5填在中心方格中。同理，四个角上的数既在一个横行中，又在一个竖列中，还在一条对角线上，所以它应同时出现在上述的三个算式中，符合条件的有2，4，6，8，因此应将2，4，6，8填在四个角的方格中，同时应保证对角线两数的和相等。经