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从情感逻辑看《说“木叶”》的行文 　　摘 要：“木叶”一词在古诗中倍受钟爱，是情感选择的结果，诗人在秋天的情景中取得鲜明的形象，“木”含落叶的因素，诗歌语言有暗示性，“‘木叶’与‘树叶’一字之差，然而艺术形象的领域里的差别就几乎一字千里。”清秋，干燥的叶子挂在树梢当风抖着，光秃的树干凄风中抖动，心中伤感、失落油然而现。清秋，天渐寒，候鸟已南飞，痛苦与悲伤的游子怎不思乡，怎不感时、伤事，旅途中相见、相伴最多的也只有飘零的“木叶”了，凄风一扫，落叶，木秃，那份伤感，局外人是无从感知的，因而“木叶”便成了诗人，特别是苦苦飘零的羁旅诗人诗歌中最能传达伤感、愁情的意象。由此，《说“木叶”》一文，作者贯穿全文的是一种看似疏松实则严密的情感逻辑，是按照从现象到本质的认识规律来安排全文的。 　　关键词：木叶 ；落叶因素；愁情；羁旅；情感；逻辑；选择 　　现行人教社出版的普通高级中学语文必修5第三单元收有《说“木叶”》一文，在单元编排中被编为自读课文，由于文章脉络较为复杂，老师引导处理时往往采取或勾划、或串讲、或学生自读，学生读时也多为囫囵吞枣，只能了解个大概，这样就大大减损了这篇文章收录的重要意义，也让学生失去了一次学生对古代诗歌意象推测性了解方法的培养、锻炼机会。我在指点学生学习此文的过程中，颇多遗憾对此文感知的轻率现象，现把对此文的“感情逻辑”分析写出来，仅供师生们参考，旨在抛砖