电流表和电压表 伏安法测电阻教案.docVIP

科目 物理 年级 高二 班级 高二1、2、4班 时间 2004年1月1日 课题： 14.7 电流表和电压表 伏安法测电阻（第一课时） 课型 新授课 （知识、能力、思想） 教学目标 一、知识目标：1.知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的； 2.了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压；3.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值；4.会给改装后的电压表、电流表标度。 二、能力目标：1.通过电压表、电流表改装的教学，培养学生不仅会正确使用基本物理仪器，而且还要了解仪器的构造和工作原理； 2.通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。 三、思想目标：通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。 （重点、难点） 教材分析 重点：1.表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻； 2.理解改装后电压表V和电流表A的量程的物理意义。 难点：理解改装后电压表V和电流表A的量程的物理意义是求解分压电阻和分流电阻过程中的难点。 板书 设计 示意 框图 14.7 电流表和电压表 一、表头G 1.主要构造和工作原理： 2.几个重要参量： 二、把表头G改装成电压表V 1.方法： 2.原理: 3.分压电阻R: 4.电压表的内阻： 5.标度： 三、把表头G改装成电流表A 1.方法： 2.原理: 3.分流电阻R: 4.电流表的内阻： 5.标度： 时量 教学操作过程设计（重点写教师怎么教及学生怎么学，要创造性设计课堂结构和教学模式） 备注 教 师 活 动 学生活动 10/ 一、复习初中所学知识 1.多媒体展示一串联电路。如下图所示。引导学生复习回顾串联电路的特点、性质。 ⑴特点： 在老师的引导下复习、回顾 时量 教 师 活 动 学生活动 备注 28/ 2/ a 电路中各处的电流相等。即：I1=I2=…=In=I b 串联电路两端的总电压等于部分电路两端的电压之和。 即：U=U1+U2+…+Un 。 ⑵性质： a 总电阻等于部分电路电阻之和。即：R=R1+R2+…+Rn b 电压的分配与电阻成正比。即U1/R1=U2/R2=…=Un/Rn=I c 功率的分配与电阻成正比。即：P1/R1=P2/R2=…=Pn/Rn=I2 d 消耗的总功率等于每个电阻消耗的功率之和。 即： P总=P1+P2+…+Pn 2.多媒体展示一并联电路。如右图所示。引导学生复习回顾并联电路的特点、性质及几个常用的简单结论。 ⑴特点： a 各支路两端的电压相等。即： U=U1=U2=…=Un； b 电路中的总电流等于各支路电流之和。即：I=I1+I2+…+In 。 ⑵性质： a 总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和 即： 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn b 电流的分配与电阻成反比。即：I1R1=I2R2=…=InRn=U c 功率的分配与电阻成反比。即：P1R1=P2R2=…=PnRn=U2 d 消耗的总功率等于每个电阻消耗的功率之和 即： P总=P1+P2+…+Pn 说明：以上公式中的I=I1+I2+…+In、U=U1+U2+…+Un和P总=P1+P2+…+Pn既可用于纯电阻电路，也可用于非纯电阻电路。既可以用于恒定电流，也可以用于交变电流。 ⑶常用的简单结论 a 几个相同的电阻R并联，总电阻R总=R/n，两个不同的电阻R1、R2并联，总电阻R总=R1R2/（R1+R2）。 b并联电路的总电阻小于任一支路的电阻，某一支路的电阻增大，总电阻必增大，某一支路的电阻减小，总电阻必减小。 c 并联支路增多，总电阻减小，支路减少，总电阻增大。 二、新课引入 这节课，我们一起来学习本章的第七节的第一部分 电压表和电流表。（板书课题） 三、新课教学 我们知道，电压表和电流表是分别用来测量电压和电流的仪表。实际上，常用的电压表和电流表都是有小量程的电流表（用“G”表示，称为表头）改装而成的。这里，我们首先一起来了解一下表头的主要构造及工作原理。 （一）表头G 1.利用多媒