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小学社会知识系统总结 目 录 一、认识周围社会 （一）家庭生活 （二）学校生活 （三）我们周围的生活环境 （四）商业与生活 （五）工业与生活 （六）农业与生活（七）交通运输与生活 （八）通讯与生活 （九）储蓄和保险 （十）节日文化生活 （十一）相信科学反对迷信 二、我国的自然环境—地理 （一）中国在世界中 （二）我国的行政区划 （三）我国的不同生活环境 （四）我国的交通运输事业 （五）我国主要铁路 （六）我国的基本国情 三、我国的社会发展 （一）中华民族的祖先和早期文明 （二）统一的多民族国家 （三）我国灿烂的古代文化 （四）近代中国（一）中国人民和仁人志士的英勇斗争 （五）近代中国（二）中国共产党成立后的近代革命 （六）中华人民共和国和国家机构 （七）社会主义建设的辉煌成就 四、认识世界 （一）我们的世界 （二）认识我们的世界（能力培养） （三）人类文明的脚步 （四）变化着的世界 （五）世界不同地区人们的生活 （六）北极和南极地区 （七）爱护我们共有的家园—地球 （八）环境保护 附：我国著名的旅游胜地  一、认识周围社会 （一）家庭生活 1、家庭分类：⑴ 核心家庭 ⑵ 扩大家庭 2、家庭成员 3、家庭关系：⑴ 父母：权利和义务；⑵ 子女：权利和义务 4、居家安全 ⑴ 增强自我保护意识 ① 知法、守法（《未成年人保护法》） ② 家庭救护（如烫伤、扭伤、中暑，合理用药） ⑵ 知道匪警110、火警119、急救中心120 ⑶ 了解救火、防触电、讲卫生等简单知识 5、家庭与邻居：⑴ 知道远亲不如近邻 ⑵ 邻里关系：互相帮助、互相谅解、互相谦让 6、家庭与社会：⑴ 家庭对社会的贡献；⑵ 知道家庭对社会的依赖。 （二）学校生活 1、我们的学校 ⑴ 学校的性质；⑵ 学校的组织结构和作用； ⑶ 学校的设施；⑷ 学校的活动； ⑸ 能力培养： ① 掌握辨别方向的方法：利用太阳东升西落辨方向 利用北极星辨方向 利用指南针辨方向 ② 会看简单的路线示意图 2、我们的班级 ⑴ 由班主任和学生组成； ⑵ 教师关心指导我们学习成长； ⑶ 学生亲如姐妹，互相帮助互相学习 ⑷ 能力：会画教室平面图，知道平面图三要素（图例、方向标、比例尺） 3、我们的环境 ⑴ 知道自己学校的环境（对照平面图、实际景观） ⑵ 会用步测的方法测量操场、教室 ⑶ 保护、美化学校的环境 4、学校与社会 ⑴ 学校为社会培养人才 ⑵ 社会为教育提供良好环境 ⑶ 能力：知道《义务教育法》以及自己的权利、义务 ⑷ 提高法律意识 （三）我们周围的生活环境 1、家庭附近的社会生活环境 ⑴ 了解家庭周围生活环境；⑵ 生活中的人们是怎样互相服务的。 2、不同的生活环境 ⑴ 了解不同的生活环境的特点；⑵ 人们的生产生活特点。 3、创造方便的生活 ⑴城市的社区服务；⑵农村的社会服务；⑶临河镇的改革前后变化。 4、周围社会环境的变化 ⑴ 变化的原因；⑵ 能力：进行周围社会生活调查。 （四）商业与生活 1、商业与我们的生活：⑴ 商业的由来与发展；⑵ 商业与我们的生活。 生活离不开商业，离不开从事商业的人们 2、各种各样的商业场所，不同商业场所的特点 3、买东西的学问：⑴ 怎样买东西；⑵ 价格的变化； ⑶ 实践能力：巧花一元钱，模拟买卖活动。 4、售货员与顾客：⑴ 信得过的售货员（全心全意为顾客服务）； ⑵ 做文明顾客。 （五）工业与生活 1、工业与我们的生活：⑴ 工业与我； ⑵ 工业与我们的生活（日常生活衣食住行用）。 2、食品厂的生产：⑴ 食品与原料来源； ⑵ 面包是怎样生产出来的（生产的过程）。 3、纺织厂与服装厂：⑴ 纺织品分类、原料与加工； ⑵ 服装厂的生产过程。 4、各种各样的工厂 ⑴ 知道各种各样不同的工厂：①满足人们日常生活需要； ②满足工农业生产需要。 ⑵ 工厂产品与市场需要的关系 （六）农业与生活 1、农业与我们的生活：⑴ 衣食住行用都离不开农业； ⑵ 各行各业都离不开农业。 2、农业生产：⑴ 什么是农业生产； ⑵ 农业生产的规律：①季节性；②地区性。 3、一粒米的来历： ⑴ 水稻生产过程； ⑵ 珍惜粮食。 4、农业的发展：⑴ 原始农业；⑵ 传统农业；⑶ 现代农业。 5、农村的改革：⑴ 农村改革成就，参观农村新面貌； ⑵ 改革开放是农村致富的保证。 （七）交通运输与生活 1、交通运输与生活：⑴ 什么是交通运输；⑵ 生活离不开交通运输； ⑶ 从事交通运输的人们。 2、交通运输的设施和方法：⑴ 交通运输的分类；⑵ 交通运输的方式； ⑶ 交通运输设施的变化和发展。 3、学习乘车和乘船：⑴ 会看交通图；⑵ 会正确选择乘车路线； ⑶ 注意乘车安全。 4、注意交通安全——交通安全的保障 ⑴ 交通警察及交通设施；⑵ 交通法规；⑶ 自觉守法。 （八）通讯与生活 1、现代社会与通讯