职业生涯规划214.5.14.doc

我的职业生涯规划 学生姓名 　 学 号 专业班级 园艺112班 指导教师 2014年月 第一章 个人情况 1.1个人基本情况 我目前是一名的学生，每天都在重复着一样的生活和学习，教室，寝室，食堂平时休息拿着手机，。 但是我不是个颓废的人。想进步，想改变，想尝试新鲜的事物。 在上大学之前，自己喜欢干什么就可以干什么，兴趣是最好的老师。不过上了一年大学之后，我发现首先，兴趣只能是一个很粗浅的层次，在将感兴趣的东西一层层剥开研究的过程中，你会发现原来自己喜欢的东西都是一些那么枯燥的理论，并不是想象中的那么美好。其次，你喜欢的东西不一定就是社会需要的，社会不需要你再喜欢，以后也不能靠它吃饭。 1.3.职业能力及适应性 在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下：社会型Social (S)：您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。企业型Enterprising (E)：您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。常规型Conventional (C)：您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。感觉测试结果和我自身感觉还是蛮符合的，应该就是属于那种CES型的职业兴趣。得分最好的是常规型，喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：证券分析师、办公室管理员、经济学者、管理顾问、保险理算员、土木/机械工程师、采购员 飞机机师、教练、园艺设计、摄像师/特效专家、军官、保险鉴定人、刑事侦察员、画家、模型设计/制造者通常热切地想实现自我价值为自己设置高的标，为它而努力、奋斗。富有主动性和进取精神，很重视自己的成功。希望自己出人头地，成为至关重要的人物。能树立一定的权威感，说服、影响和带动大家，为了一个共同的目标努力。当和同学或者朋友们在一起的时候，通常是活动的发起者，让大家随一起进行。在社团或集体中往往是很有热情也很有领导力的帅才，通常会激发大家更好完成任务的愿望。我的职业价值观很简单，作为一个实用主义者，我最看重的就是职业的实用性。最好是那种能够实实在在的为自己，为社会做事的职业。希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位，让自己成为一个有职业经验的人。但是我不会找到工作就安于现状，我想我会在前期以经验为重，到了生活工作基本稳定的时候再谋求更高一级的职位或者更好的工作，之后的工作必然将会以待遇为重。做事负责，仔细耐心。能够很好的安排工作时间，并且基本按照工作计划进行。遇事大多数时候能够做到冷静，能够听从理智，冷静分析问题。动手能力强。在听从领导的安排时会适当保留自己的想法，能够首先服从，后提出意见。有很强的学习欲望和上进心。敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战我的劣势：有些固执己见，有些自以为是有时也会有点懒惰，投机取巧。有时也会感情用事，会冲动。看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，不够灵活，甚至有些僵硬、死板对于自己采取的决定将会对别人造成什么样的影响不敏感，忽视他人的情感，并对与自己风格不同的人非常挑剔  自我分析小结总的来说我应该是一个不错的普通人，而且会是一个很有潜力的人才，在经过一定时间的学习和培训之后应该会将自己的潜力发挥出来。善于调配精力，集中注意力攻克一个任务一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或半途而废，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。在今后的日子里会随着社会阅历和个人经历的增长我不断完善自己，让自己更加适合这个社会，更加适合在社会上生存。第二章 职业生涯条件分析1 家庭环境分析因为父亲给的生活费有限，不到时间绝对不额外再给，所以养成我计划消费的好习惯，平时也为自己存了一小笔资金。学校环境分析我们学校属于是一所的二流大学，。我学习的是，是在学校时不时会接一些兼职，锻炼自己的社交能力和做事能力，社会实践不算丰富，但也不完全为零。我还会在接下来的一年多时间内多多增加自己的社会实践机会，以便毕业之后能够更好的适应社会。 就业形势大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与 识经济的