《精神障碍护理》小抄小条做条名词解释简答题已排版.docVIP

超价观念： 传统（经典）抗精神病性药物： 电休克治疗（EST）： 工娱疗法： 护理措施： 护理评估： 护理效果评价： 护理诊断： 急性精神障碍： 记忆： 交叉耐药性： 焦虑症： 护患沟通： 惊恐发作： 精神病： 精神病性症状： 精神症状： 精神症状综合征： 精神活动： 精神活性物质： 精神药物应用的护理： 精神依赖： 精神障碍： 心因性精神障碍：（反应性精神障碍、反应性精神病）， 精神障碍护理： 精神障碍护理学： 感觉： 感觉过敏： 感觉减退： 内感性不适： 知觉 知觉及知觉障碍：。 错觉: 非幻觉性障碍（感知综合障碍）： 思维和思维障碍： 思维奔逸： 思维迟缓： 思维贫乏： 思维松弛或思维散漫:思维破裂:病理性象征性思维: 异己体验： 思维中断： 强制性思维： 思维插入： 思维被揭露感或哦呗洞悉感： 思维被广播： 缄默症： 持续言语： 刻板言语： 模仿言语： 妄想 继发性妄想 系统妄想 被害妄想： 关系妄想： 物理影响妄想又称被控制感： ④夸大妄想： 罪恶妄想： 疑病妄想： 钟情妄想： 嫉妒妄想： 非血统妄想： 超价观念： 强迫观念： 注意 注意增强： 注意涣散： 注意减退： 注意转移： 注意狭窄： 记忆 记忆增强： 记忆减退： 遗忘： 顺行性遗忘： 逆行性遗忘： 界限性遗忘; 折事遗忘称与远事遗忘： 错构： 虚构： 智能： 智力低下： 精神发育迟滞： 痴呆:全面性痴呆。部分性痴呆 自知力:定向力:情感高涨: 情低落:焦虑:情感 意向倒错： 漫游自动症： 梦游症： 昼游症就成神游症： 人格解体： 双重人格： 交替人格： 兴奋状态： 奥赛罗综合征： 精神自动综合征： 紧张症候群： 科萨科夫综合症又称遗忘综合征： 脑器质性精神障碍： AD:称阿尔茨海默病， 脑血管性痴呆：。 遗忘障碍： 躯体疾病所致精神障碍： 肺性脑病：。 肝性脑病：。 药物依赖： 颅内器官所致的精神障碍癫痫性精神障碍内脏器官所致的精神障碍心源性脑病 多发梗死性痴呆 耐受性： 戒断症状： 精神分裂症： 阳性症状： 偏执型精神分裂症: 情感性精神障碍抑郁性木僵-心境障碍: 神经症：。 惊恐障碍： 恐怖症： 广泛性焦虑障碍： 恐怖障碍： 场所恐惧症 广场恐惧症 ： 社交恐惧症： 特定的恐惧症 单一恐惧 ： 神经衰弱： 强迫症（强迫障碍）： 强迫思想（观念、概念）： 强迫性穷思竭虑： 强迫怀疑： 强迫联想： 强迫回忆： 强迫意向： 强迫检查： 强迫洗涤： 强迫计数：。 强迫性仪式动作： 躯体形式障碍： 躯体化障碍: 疑 病 症： 人格解体障碍： 癔症（Hysteria）又称歇斯底里， 分离（转换）障碍： 流行性癔症： Ganser综合征： 童样痴呆： 心因性精神障碍 心因性遗忘 睡眠与觉醒障碍： 异常睡眠（睡中异常）： 梦靥： 睡行症： 睡惊症： 应激： 应激相关障碍： 急性应激性精神病： 适应障碍： 创伤后应激障碍： 应激源： 精神发育迟滞： 儿童注意缺陷障碍 ADD :又称注意缺陷多动障碍 ADHD , 学校恐怖症 儿童情绪障碍-- 心理卫生： 健康教育： 精神康复： 抗焦虑药物：。 抗精神病药物： 抗抑郁药物： 抗躁狂药物： 新型（非典型）抗精神病药物： 蜡样屈曲： 慢性精神障碍： 耐药性： 情感活动： 情感性精神障碍： 全面痴呆： 人格障碍： 三级预防保健（临床预防恶化期）： 社会功能： 社区： 社区精神障碍护理： 神经症： 妄想： 相关因素： 药物依赖性： 一级预防保健（病因学预防）： 抑郁性神经症： 意志行为： 治疗性互动： 锥体外系症状： 5-HT综合症 戒断综合症: 妄想分类:简述思维障碍、 简述人格障碍 人格障碍:感知综合障碍:简述情感低落与情感淡漠的鉴别要点。试述意识障碍的临床特点？如何理解自知力？。试述急性脑病综合征的临床特点。试述慢性脑病综合征的临床特点。 什么是谵妄？引起谵妄的常见原因有哪些？ 试述谵妄的主要临床表现。试述急性脑病综合征（谵妄）的处理原则。引起痴呆的原因 试述慢性脑病综合征（痴呆）的治疗原则。试述阿尔茨海默病与血管性痴呆的鉴别。试述躯体疾病所致精神障碍的共同特点。过长。躯体疾病所致精神障碍中有哪几类常见症状群？有哪些类型的躯体疾病常能引起精神症状?什么是成瘾物质?根据其药理特性分为几类？酒精所致震颤谵妄临床表现:急性酒精中毒：精神分裂症的常见临床类型： 偏执型精神分裂症临床表现: 心境障碍的临床表现：躁狂发作临床表现:抑郁发作的临表：如何做好心因性精神障碍病人的安全护理。 强迫症病人临床表现的共同特点是什么？ · 精神发育迟滞的特殊类型: 精神药物的分类并举例: warmly, welcoming us to join forces, and saw my fill of ... People traveled