《随堂优化训练》2011年九年级英语 Unit 11 Self Check Reading 配套课件 人教新目标版.pptVIP

Self Check Reading 1．Could you please lend me your pen？你可以把你的钢笔 借给我吗？ lend 意为“借给；借出”，指主语把自己的东西借给别人， 常用于结构 lend sth.to sb.或 lend sb.sth.。其过去式和过去分词均 为 lent。如： I can lend the book to you on Sunday. ＝I can lend you the book on Sunday. 我可以在星期日把这本书借给你。 注意：lend 是终止性动词，不能与表示时间段的时间状语 连用。 lend, borrow 与 keep (1)lend 意为“借出”，指把自己的东西“借给”别人，其 后可跟双宾语，即 lend sb.sth.(＝lend sth.to sb.)，为终止性动词， 不能与表示一段时间的状语连用。 (2)borrow 意为“借入”，指“借入”他人的东西，常用于 结构 borrow sth.from sb.，也是终止性动词，不能与表示一段时 间的状语连用。 (3)keep 意为“保存；保留”， 引申为“借用”，用于表示 借用的时间长度，是延续性动词，可以和表示时间段的时间状 语及 how long 等连用。 ①Mike didnt get wet because his teacher ________ him an umbrella.(2009 年广东) A．lent C．borrowed B．discovered D．taught 解析：A 题意：因为老师把雨伞借给迈克，所以他没被淋 湿。lend 把……借出去；borrow 把……借进来；discover 发现； teach 教。根据题意选 A。 ②—How long could I ________ your English-Chinese dictionary? —Only one day, please.(2009 年山东淄博) A.keep C．lend B．borrow D．get 有一天。”keep 是延续性动词，可以与一段时间及 how long 连 用；而 B、C、D 三个动词都是非延续性动词。 解析：A 题意：“这本英汉词典我可以保留多久？”“只 2 ．However, in order not to offend people, learning about language etiquette is just as important as learning grammar or vocabulary.但是，为了不冒犯别人，了解语言的礼节就如同学 习语法或词汇一样重要。 (1)in order to 意为“为了……；以便……”，后跟动词原形， 表目的，其否定形式是在 to 前加 not。如： He works very hard in order to realize his dream. 为了实现梦想，他学习非常努力。 (2)as...as 意为“像……一样”，常用于同级比较的句子中。 其中，第一个 as 是副词，后跟形容词、副词的原级；第二个 as 是连词，后跟名词、动名词或句子。其否定形式为 not as/so...as (不如……那样)。如： You are as strong as I. 你和我一样强壮。 Lin Tao doesnt run so/as fast as Li Ming. 林涛不如李明跑得快。 在 as...as 结构中，如有修饰成分(twice, three times, half 等)， 须置于第一个 as 之前。如： He earns twice as much as I do. 他挣的钱是我挣的两倍。 in order to, so as to, so that 与 in order that (1)in order to＝so as to 意为“为了……”，引导目的状语， 两者在意义上并没有多大区别。但是，in order to 可放在句首， so as to 则不能。如： I got up early so as/in order not to miss the train. 我起得很早，免得赶不上火车。 In order to arrive before dark, we started early. 为了在天黑前到达， 我们很早就动身了。 (2)so that 与 in order that 用于引导目的状语从句，意为“为 了……”。如： We started early so that/in order