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如何参与网上学习 登陆南京电大网：，点击“开放教育” 进入界面：每次进入帐号前需详细阅读公告栏中本学期的相关信息 3、在上图位置输入用户名（14位学号）及密码（身份证上的8位生日数码）；进入后见下图： 4、选择专业为：工商管理）（本科）,后见下图：依次选定本学期的课程保存选课； 5、查看保存的课程列表（在同一界面内） 6、例如：点击英语Ⅱ(1)后进入学习界面： 7、该学科的知识要点及教学资源就可以尽情地浏览了。 8、注意：每学期初要特别注意浏览最新的课程实施方案（点击“more”后查看最新日期的内容）,以了解各课程的形成性考核要求、3次网上实时教学的内容、考试要点等等；详见下图： 9、点击最新实施方案中文件标题，进入下图： 10、点击上图中的附件1进行下载并保存文件以供浏览 附件内容如下（红色字体需要详细了解）：本次仅以英语为例。 南京广播电视大学开放教育（专升本）《英语Ⅱ(1)》课程教学实施细则 　（一）、课程性质 英语Ⅱ(1)是中央广播电视大学公共英语课，为中央广播电视大学开放教育试点专业本科阶段必修课。本课程总学时为54学时，每周3个学时，一学期完成。共3学分。 英语Ⅱ(1)属认知及应用型课程，采用自学辅导及实践式教学策略。　　　　 （二）、教学目标 通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能, 具备一定的听、说、读、写能力：能掌握2，200左右的常用词汇（包括英语I要求掌握的1，600词），以及相关的常用词组；能够掌握并正确运用基本的语法知识；能够听懂日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述，并能用英语进行简短的日常交谈；能够阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能够写简短的应用文，如日记、信函、通知等。同时，本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识，增强学生对这些国家的了解，帮助学生提高语言的实际应用能力。 （三）、教学内容说明 本课程依据“以学生为中心”的现代教学思想进行教学资源设计，致力于培养学生的自主学习意识，实现教学模式由灌输式向自主式的转变。同时，参照全国公共英语等级考试的基本要求，使本课程所含词汇及语法点能与之接轨。整套教学资源有如下特点： 1) 突出语言的实用性和应用性。以日常生活用语为主，边学边练，反复运用，使学生能学以致用。 2) 听说读写四种技能融为一体，有机结合，培养学生对语言综合应用能力。 3) 难易度呈低起点阶梯状稳步递升，同时加强助学与导学，最大限度地减少学习难度，缩短学习跨度。 4) 每个学习单元（Unit）分为三部分(Session)，每部分由若干短小而易于操作的相关学习活动 (Activity)组成，这种结构使学生可以利用零散的、相对较短的时间分段分批完成学习任务。 5) 注重多种媒体的综合运用，合理有效地分配和利用教学媒体，使之有机配合，相互补充，避免简单重复。 二、《英语Ⅱ(1)》课程多种媒体资源与应用建议 　（一）、文字教材 　　1、内容说明 　　英语II（1）有文字及辅导教材三册：《开放英语3》、《开放英语综合练习3》及《网考直通车》。 　　主教材《开放英语3》共18个学习单元（Unit），每单元分为3个部分（Session），每个部分由若干活动（Activity）组成，但其中6、12、18单元为复习与自测单元，结构上略有不同。主教材内容以日常生活为主，每单元包括学习目标、学习活动、语言要点、文化点滴、导学帮助、学习技巧、学习小结、词汇学习、录音文本、练习答案、复习自测等内容，还有虚拟导师提供学习方法指导。教学设计上加强了助学、导学内容，对各项学习任务给予简明扼要的导学或反馈，以培养学员的自主学习能力。每单元的学习量约为3学时。具体教学内容参见《开放英语3》的“内容概览”。 　　《开放英语3综合练习》是《开放英语3》的配套教材，其内容与主教材相对应，在进一步巩固主教材所学内容的同时，加强语音语调学习，扩展词汇量及语法点，补充综合练习。此外还设计了“轻松时刻”这一版块，增加了教材的趣味性。每单元的学习量约为1学时。 本教材要求学生再学习660左右词汇，详见《开放英语3综合练习》附录III基础词汇。 《网考直通车》为网考的备考资料，目的在于让学生熟悉题型，为复习考试及网考打下坚实的基础。 　　2、工艺设计 　　为更好地体现“以学生为中心”，方便学生自主学习的指导思想，在本教材的工艺设计上有些新的尝试。 1) 通过单元（Unit）首、节(Session)首教学要点中英文提示帮助学员在学习前了解训练目标；通过单元末的学后小结填空练习帮助学员总结和监控自己的学习进度、检验学习成果。 2) 各个小结中穿插“教师之声”， 将学员引入读、听、说、写等教学环