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遵义县中小学教师继续教育学科知识考试试卷 初中语文 （全卷120分，考试时间120分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 总分人 得分 第一卷（40分） 得分 评卷人 一、单项选择题：请将正确答案的序号填写在体后的括号内。（每小题2分，共20分。） 1.《全日制义务教育语文课程标准》中描述语文课程的基本特点是（ ） A.强调思想性，摒弃工具性 B.凸显工具性，兼顾思想性 C.工具性和人文性的统一 2.（?）是学习和发展的主体。??A学生??B.教师??C.学生和教师按照新课程理念，语文教学中教师与学生之间是一种平等的（　　） A合作关系?? B.传授关系????? C对话关系语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（? ） A语文实践????? B.知识传授????? C积累感悟 阅读是学生的（?）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A个性化??B.整体化??C.综合化A.2500个 B.3000个 C.3500个 8.《全日制义务教育语文课程标准》要求初中学生学写规范、通行的（???） A楷体????? B.行楷???????C.行草?????? 评价学生阅读，重点不在于（） A记诵积累古诗文B.掌握词法、句法等知识C.借助注释和工具书理解诗文大意晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。下列加点的字读音和字形都正确的一项是A.迁徙(x) 蹑手蹑脚(ni) 胚胎(p) 恼羞成怒（no) B.伫立(zh) 深恶痛绝(w) 挑衅(xn) 秩序井然(zh) C.蹒跚(mn) 怏怏不乐（yng) 哺育(f) 随声附和(h) D．座落(zu) 断壁残垣(hun) 鞭挞(t) 不屑置辩(xu) 15.词语运用---下列各句中加点成语使用不恰当的一项是A.今天小学同学聚会，我看到了张明，真想不到当年能说出一口流利的英语，真得刮目相看了。 B．莲有袅娜可爱的茎叶，有嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。 C．好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。 D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。 下列文学常识不正确的一项是（ ） A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。B．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《》《阿长与山海经》都是其中的作品。C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。D．《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔·柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故