宝乐源(未来宝)早教中心宣传案例.docVIP

厦门宝乐源早教中心  中心简介 厦门宝乐源早教中心由厦门未来宝贝教育信息咨询有限公司所创立，之前为未来宝贝加盟品牌，后续总结出一套符合中心发展特色的理念，推出了自己的品牌“宝乐源”，是专业推广国际蒙台梭利早期教育法的连锁教育服务机构，中国蒙台梭利协会副会长单位，是中国美誉度遥遥领先的早教品牌，并荣获“中国著名品牌”称号。 厦门宝乐源中心拥有蒙台梭利教师八名，其中高级教师四名，中心拥有600多平米的国际化专业课室和500多平米的户外绿色花园，全力打造早教、养育与休闲相结合的时尚育儿新理念。中心主要服务于0～3岁婴幼儿的家庭保健与教育关怀，同时为3～6岁儿童提供辅助性专长教育。 作为国内早教行业的领先品牌，宝乐源早教中心，致力于服务婴幼儿全面素质与完善人格的培养，把握婴幼儿不同阶段的敏感期开展科学、系统的教育，为宝宝开启智慧与学习的大门。 在全国，未来宝贝的服务受到了广泛支持，数以万计的婴幼儿家庭成为了的会员。会员们不仅可以经常到早教中心咨询早教疑难、交流育儿经验、休闲娱乐、玩益智玩具、感统器材，还可以参加大型亲子活动，享受早教专家的专业指导。许多婴幼儿家庭已经把参与未来宝贝的活动当成了一种育儿生活方式，经常与邻居同事结伴而来，其乐融融。  蒙氏教育理念 蒙台梭利教育是意大利女教育家玛丽亚· 蒙台梭利倾其毕生精力所创造的教育方式。是遵循幼儿成长的自然法则，把握幼儿成长过程中的敏感期，着重智慧和品格养成的教学法。蒙台梭利教学以儿童发展为中心，让幼儿在预备好的环境中自主的学习，教师扮演着观察者、引导者、合作者、支持者的角色，是对幼儿实施着“不教而教”的独具特色的蒙台梭利教育。她有别于传统的幼儿教育。 （一）儿童独立性的尊重：只有独立的人才能享有自由。儿童的好动性是他的特色，大人不要横加干涉或禁止，师长千万别“指挥”或“命令”孩子，要让他自己指挥自己，自己听从自己的命令。尊重儿童的独立性，儿童就能自然的活动他的筋骨，健康的身体随之而至。 （二）肃静与活动：尊重儿童的独立性，并非让他为所欲为，且不可让孩子以为安静、顺从、听话、被动就是好事；而活动或工作就是坏事。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索，并着力于设计启发性的教学情境和教具，让儿童借由具体操作来学习，不只是听讲。 （三）精神胜于方法：蒙氏希望她的学生不要“主动”的想去“教”孩子，应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。唯一必须人为的就是设计或制作许多教具，甚至鼓励孩子尽情的游玩及操弄，就是对儿童最大的尊重。因为蒙台梭利方法的真正老师，就是儿童本身。 （四）个人自由先于社会纪律：自由第一，秩序只是其次。传统教育强调“群性”，而蒙氏注重“个性”。蒙氏毕生心血强调：“解放儿童，是教育工作者的使命；因此，儿童个人自由，应列为优先考虑。” （五）童年期的秩序感：蒙台梭利发现儿童的行为特征之一，就是秩序感。一般人都认为孩子的房间或游乐场一定乱七八糟，把玩具或纸屑丢的满地都是，大人也因此相当头疼，并认为这是孩子的严重教育问题，想办法要及早培养孩子整齐清洁的习惯。然而蒙氏相信，小孩之所以无法将屋内安排得井然有序，始作俑者是大人。儿童本有顺乎自然的秩序感，只是大人以“权力”予以弄坏而已。 办学理念： 坚持高品质服务、全面服务、安全清洁和增值服务原则，创造客户满意。 从教案、教具、教学服务到会员所享有的全程服务体系，都能保持高水准的服务品质。 贯彻全程服务体系提供最周全的服务项目、以幼儿为中心提供热情周到的服务。 安全、清洁、卫生。 不断开发增值服务，提供更多更超值的服务。 企业文化： 学习、协作、奋进 以客户满意度为中心 以人为本、实现价值 学习创新、永续经营 资质与交流 园长介绍 蔡秋莉园长，五岁孩子的母亲 2002年在在思明区妇幼保健院任职 蒙台梭利高级教师，多次参加蒙台梭利国际教育研讨会 高级育婴师 厦视3套特邀育儿专家 交流与学习 时间 交流主题 2009年9月 考察南平红苹果幼儿园（南平） 2009年11月 第4届中国蒙台梭利教育国际研讨会（广州） 2009年12月 妙事多国际师资培训班（北京） 2009年12月 00后幼儿心理教育论坛（北京） 2010年10月 湖里区文化宫·越剧之旅（厦门）  和谐团队 专业的教师队伍 窝心的服务支持 亲子课程顾问提供全程跟踪服务，解决您的后续排课、上课提醒、服务意见反馈、高级课程进阶等各方面的后顾之忧 前期的课程咨询注重发现和了解孩子的发展状况以及家长的实际需求，根据孩子的月龄、兴趣点以及能力强弱项等因素综合分析，为家长定制课程 为每个孩子度身定制的课程策划、推荐，最大限度的考虑性价比因素，为会员节约每一分钱 针对每个孩子和会员家庭的具体情况