《极限突破》2011年九年级语文下册 第五单元 17 公输配套课件 人教新课标版.pptVIP

* 第五单元 17 体味智者思辨魅力 公 输 1．通假字 2．一词多义 您 解说 读 jiàn，召见 连词，表顺承，“然后”、“就” 助词，的 用在主谓之间，取消句子独立性 介词，用 介词，wèi，替，给 语气助词，wéi，表疑问 动词，停止 指示代词，这样 3．古今异义 彩饰 虽然如此 用来……的方法 4．词类活用 名词活用为动词，入侵 形容词活用为动词，用尽 形容词活用为名词，少量的人；众多的人 5．文言句式 1 夫子何命焉为 “何……焉为”，固定句式，表疑问语气 2 省略句 将以 之 攻宋 3 倒装句 ①宋何罪之有 宾语前置，宋有何罪 ②起于鲁 介词结构后置，于鲁起 ③胡不见我于王 介词结构后置，胡不于王见我 6．作家作品 墨子 约前 476－前 390 ，名翟，相传原为宋国人，后长期 住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。 《墨子》一般认为是由墨子的弟子及其再传弟子对墨子言 行的辑录，是墨家学派的著作总集，原有 71 篇，现存 53 篇。 墨子在政治上提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”等主张。 反映了小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时 期影响很大，与儒家并称“显学”。其文章逻辑性强，语言质 朴，富于说服力。 7．助学背囊 1 背景资料 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重 破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨 子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱” 等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大 地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公 输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听 到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件 事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 2 主题思想 《公输》主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公 输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过，出色地 表现了墨子的才智、勇敢和反对攻伐的精神，是墨子“兼爱”、 “非攻”主张的生动而又具体的体现。 * *