《金版新学案》2012高三数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用第7课时 函数的图象精品课件 文 北师大版.pptVIP

第7课时　函数的图象 函数图象的画法 1 描点法作图 通过 、 、 三个步骤画出函数的图象． 2 图象变换法作图 ①平移变换 a．y＝f x 的图象向左平移a a＞0 个单位得到函数 的图象． b．y＝f x－b b＞0 的图象可由y＝f x 的图象向右平移b个单位得到． ②对称变换 在f －x 有意义的前提下 a．y＝f －x 与y＝f x 的图象 对称； b．y＝－f x 与y＝f x 的图象 对称； c．y＝－f －x 与y＝f x 的图象 对称； d．作y＝|f x |的图象可将y＝f x 的图象在x轴下方的部分 ，其余部分不变； e．作y＝f |x| 的图象可先作出y＝f x 当x≥0时的图象，再利用偶函数的图象关于y轴对称，作出 的图象． ③伸缩变换 a．y＝Af x A＞0 的图象，可将y＝f x 的图象上所有点的 变为原来的A倍，横坐标不变而得到； b．y＝f ax a＞0 的图象，可将y＝f x 的图象上所有点的 变为原来的倍， 不变而得到． 1．下列图象表示具有奇偶性的函数的是 答案：　B 2．一次函数f x 的图象过点A 0,1 和B 1,2 ，则下列各点在函数f x 的图象上的是 A． 2,2 B． －1,1 C． 3,2 D． 2,3 解析：　一次函数f x 的图象过点A 0,1 ，B 1,2 ，则f x ＝x＋1，代入验证D满足条件． 答案：　D 3．为了得到函数y＝2x－3－1的图象，只需把函数y＝2x的图象上所有的点 A．向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度 B．向左平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度 C．向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度 D．向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度 解析：　由y＝2x得到y＝2x－3－1，只需向右平移3个单位，向下平移1个单位． 答案：　A 4．若关于x的方程|x|＝a－x只有一个解，则实数a的取值范围是________． 答案：　a＞0 5．一个体积为V的棱锥被平行于底面的平面所截，设截面上部的小棱锥的体积为y，截面下部的几何体的体积为x，则y与x的函数关系可以表示为如下图所示中的________ 填入正确图象的序号 ． 解析：　因为x＋y＝V，所以y＝－x＋V， 所以由y＝－x＋V图象可知应填③. 答案：　③ 1．画函数图象通常有列表、描点、连线三个步骤．用描点法作图在选点时通常选特殊点，如最值点、图象与x轴的交点等．有时要考虑利用函数的性质：如单调性、奇偶性、周期性等，以便于简便准确的画出函数的图象． 2．可利用基本初等函数的图象进行变换作图． 分别画出下列函数的图象： 1 y＝|lg x|； 2 y＝2x＋2； 3 y＝x2－2|x|－1. 【变式训练】　1. 1 作函数y＝|x－x2|的图象； 对于给定函数的图象，要能从图象的左右、上下分布范围、变化趋势、对称性等方面来获取图中所提供的信息，解决这类问题的常用方法有： 1 定性分析法，也就是通过对问题进行定性的分析，从而得出图象的上升 或下降 的趋势，利用这一特征来分析解决问题； 2 定量计算法，也就是通过定量的计算来分析解决问题； 3 函数模型法，也就是由所提供的图象特征，联想相关函数模型，利用这一函数模型来分析解决问题． 2010·山东卷 函数y＝2x－x2的图象大致是 解析：　由于2x－x2＝0在x＜0时有一解；在x＞0时有两解，分别为x＝2和x＝4.因此函数y＝2x－x2有三个零点，故应排除B、C.又当x→－∞时，2x→0，而x2→＋∞，故y＝2x－x2→－∞，因此排除D.故选A. 答案：　A 【变式训练】　2.已知函数f x 的图象如右下图．求f x 的解析式． 　函数的图象是函数关系的一种直观表示形式，它从“图形”方面刻画了函数的变化规律．通过观察函数的图象，可以形象地揭示函数的有关性质，充分利用函数的图象，既有助于记忆函数的性质和变化规律，又能利用数形结合的方法去解决某些问题． 解析：　x≤0时，f x ＝2－x－1， 1＜x≤2时，0＜x－1≤1，f x ＝f x－1 ＝2－ x－1 －1. 故x＞0时，f x 是周期函数，如图， 欲使方程f x ＝x＋a有两解，即函数f x 的图象与直线y＝x＋a有两个不同交点，故a＜1，则a的取值范围是 －∞，1 ． 答案：　A 【变式训练】　3.若1＜x＜3，a为何值时，x2－5x＋3＋a＝0有两解、一解、无解？ 1．对于函数的图象应注意的问题 函数图象是对函数关系的一种直观、形象的表示，是体现数形结合思想的基础，应解决好以下几个方面的问题： 1 作图：应注意在定义域内依据函数的性质选取关键的一部分点． 2 识图：在观察、分析图象时，要注意图