湖北科技学院学简介与历史沿革及历任校(院)长-蓝天教育咨询服务中心.docVIP

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湖北科技学院学简介与历史沿革及历任校(院)长-蓝天教育咨询服务中心

湖北科技学院学简介与历史沿革历任校(院)长-蓝天教育咨询服务中心湖北科技学院,湖北省属重点公办全日制本科高等学校,位于咸宁市。2011年,由咸宁学院(2002年3月由咸宁医学院和咸宁师范高等专科学校合并组建)更名而来。是湖北省属、中央财政重点支持建设高校。学校现有本专业科专业及方向80余个,涵盖了理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、教育学、文学、历史学、艺术学等10大学科门类,现有全日制在校本专科科学生16500余人,硕士研究生65人。 ? 学院概述 湖北科技学院坐落于长江之滨的中国香城泉都——湖北省咸宁市,是湖北省属、中央财政重? 点支持建设高校。在教育部和省市政府的关心支持下,学院现已建成占地面积1860亩、建筑面积65万平方米,设施先进、功能齐全、环境优美的校园。湖北科技学院源于1937年创建的湖北省立蒲圻师范学校及1965年创建的湖北医学院咸宁分院,历经武汉师范学院咸宁分院、咸宁师范高等专科学校及咸宁医学院发展时期,2002年咸宁师范高等专科学校与咸宁医学院合并组建咸宁学院,2011年经教育部同意原咸宁学院更名为湖北科技学院。历经75年的风雨沧桑,湖北科技学院已建设成为一所规模结构较为合理,教学质量优秀,教学、科研、服务均得到社会高度评价,在国内外具有一定知名度的综合性大学。? 基础建设 湖北科技学院校园占地面积1860亩,由温泉中心校区和咸安校区组成,校舍建筑面积65万平方米,其中教学行政用房22.23万平方米、教学用计算机2944台,多媒体教室和语音室座位数19048个。学院教学仪器设备总值1.2亿元,图书馆藏书210万册,中外文期刊14万种,电子数据库17个。学院是一所办学历史悠久,文化积淀深厚的高校,至今已有75年办学历史积淀、35年本科教育经验和17年联合培养硕士研究生办学经历。1977年开始招收本科生,1995年以来,相继与武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学等高校联合培养硕士研究生,2011年获批硕士学位授予点并招收首批硕士研究生。 ? 教师力量 湖北科技学院是一所名师荟萃,英才辈出的高校。学院现有专任教师966? 人,特聘院士2人、“楚天学者”8人、“彩虹学者”2人、“揽月学者”7人,教授、副教授400余人,博士92人,兼职博士生导师、硕士生导师38人。享受国务院政府津贴和省政府专项津贴专家与湖北省有突出贡献中青年专家20余人,全国优秀教师3人。改革开放以来,学院培养了普通本专科毕业生10万人,联合培养研究生200余人,他们中绝大多数人已成为咸宁市及周边地区医疗卫生、基础教育、党政机关和企事业单位的骨干力量,还有不少人是海内外学界名流、商界雄才、政坛精英。《欧阳海之歌》作者金敬迈,司法部副部长、原武汉市委书记陈训秋,湖北省人民政府副省长赵斌,美国医学科学院院士、奥克拉荷马大学终身教授、血管生物学和药理学专家邹明辉,全球首个发现缺钾引起的心脏肥大症而获瑞士医学研究最高奖的王青等均毕业于我校。? 目标建设 ? 2013 Baidu?- Data ??NavInfo??CenNavi??道道通 湖北科技学院地图显示 几经沧桑雄风在,弦歌不断铸校魂。桂园向来多才俊,再展辉煌定可期。 “十二五”期间,湖北科技学院确立了“彰显特色、超常发展、实现跨越”的发展主题和“举科技旗 走特色路 建设成为特色鲜明的湖北科技大学”的宏伟目标。如今的湖北科技学院人正在上下一心,同心同德,振奋精神,坚持科学发展,致力好中求新,为把学院建设成为特色鲜明的湖北科技大学而努力奋斗。 在学院发展建设新的历史阶段,学院认为,湖北科技学院、未来的湖北科技大学应该是办学理念先进、办学思路清晰、办学定位准确、办学特色鲜明、办学效益强、办学声誉好的大学。根据学校中长期发展战略规划和“十二五”规划,学校的发展方向是: ——向科技大学发展。人才培养定位为“应用型高级专门人才” ,注重培养学生的人文素养和创新精神;办学层次定位为强化本科教育主体地位,逐步淘汰专科教育,加强研究生教育,扩大继续教育,发展留学生教育;科学研究的重点是“应用科学研究领域”;学科与专业建设在保持传统优势特色的基础上,着力建设工程和技术类学科专业,大力发展新能源、新材料、新一代电子信息、节能环保装备、生物医药、物联网等新型战略产业相关的学科专业。 ——向多科性大学发展。统筹发展现有的十大学科门类。继续办好医学教育,不断凸显药学学科优势;加强传统专业的应用型改造,大力培育工科和理科;围绕“核科学与技术”,注重医、工、理、经、管等多个学科的交叉融合、协同创新,打造新兴边缘学科;不断加强教育学、文学、艺术学、史学等人文社会学科建设;改革师范生培养模式,构建教师教育全程职业技能培训体系,实施教师教育开放式办学。 ——向教学研究型大学发展。要在以质量内涵建设

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