2013设计实要求.docVIP

设计性实验总体要求 为了巩固学生基本操作技能训练和所学习的各种有关知识，进一步培养学生独立地综合运用所学知识和技能进行科学研究的能力设计实验。设计实验的内容是要求学生运用已学习过的知识，通过查阅文献，借鉴前人的经验教训，设计出实验方案，在教师认可后并在教师指导下，自己动手。通过设计实验培养学生学会查阅文献，包括从多媒体计算机的光盘及计算机网络中查阅并利用古今中外的各种书籍、资料及具代表性的期刊、杂志。但是，要注意的是，各种文献中记载的实验步骤和条件往往彼此不同，有些内容出于保密等原因而不详实，这就要求学生能运用已获得的知识和技能独立地进行正确的判断、综合。通过透彻掌握目标分子的合成原理、主副反应、产物（含副产物）的有关性能（如溶解度、熔点、沸点），设计出可行的实验方案（包括合成路线、使用的原料与试剂、仪器的选用、操作条件的控制、主副产物的分离、产品的精制、鉴定等）。 设计方案经教师审定后，学生独立进行实验。 实验后除了要交出产品还应写出设计实验报告。设计实验报告应按小论文形式撰写。其格式可参照一般化学、化工杂志的论文，应当包括题目、作者、提要（摘要）、关键词、实验内容、结果讨论、主要参考文献等栏目。要简要地介绍题目的背景、实验的目的意义，要有实验步骤的精确描述（包括原料的配比和用量、工艺流程和实验条件、有关数据和现象等等），要有实验结果的有关数据（包括产物的产量和收率、产品质量的有关物理参数及文献值、图表、波谱及其他有关数据，等等），要有讨论（包括对实验结果的评价、对实验的改进意见、意外情况的分析及自己的心得体会等）。具体要求如下： 实验所涉及的基本原理以及相应的计算公式。 实验仪器与试剂（应明确各自的具体用途）。 按大纲给出的基本条件设计实验步骤，应具有可操作性，其中必须标明基本数据。 如实验中要用到标准溶液，则需写明实验所用标准溶液的配制与标定方法。 列出相应的表格用以记录所要测定的实验数据。 了解相关仪器的使用方法。 列出相关参考文献的出处。 1. 实验过程中注意观察实验现象，记录实验现象。 充分利用化合物的常数，对过程中出现的问题，认真进行分析。 所有原始数据必须及时、完整地记录于表格中。 独立、客观地处理实验数据，应做到计算正确、图表清晰规范。 对得出的结果或结论进行必要的解释和说明。 对实验中存在的问题进行讨论分析，提出自己的改进意见。 设计性实验（一）漂白粉中有效氯和固体总钙含量的测定 设计要求： （1）用碘量法测定有效氯，络合滴定法测定固体总钙。写出这两种方法的原理及注意事项。 （2）实验所需仪器及试剂； （3）写出实验步骤（包括样品漂白粉的处理，各种试剂的配制，如：Na2S2O3标准溶液的配制，淀粉溶液以及其它标准溶液的配制等等）。 （4）设计实验数据记录表格，将所有原始数据及时、完整地记录于表格中。 （5）写出样品中有效氯的含量、固体总钙的含量的计算公式并计算漂白粉中有效氯和固体总钙的含量； （6）计算误差和相对偏差，并分析误差来源。 设计性实验（二） 硫代硫酸钠（Na2S2O3）的的制备 设计要求： （1）采用亚硫酸钠法以Na2SO3和S粉为原料，制备10g Na2S2O3·5H2O，计算原料Na2SO3和S粉的用量； （2）设计出合理的制备方案，正确选用仪器并用流程图将它们简单表示出来； （3）方案经老师修改好，做实验制备，并计算产率； （4）用定性实验来验证你所制备的产物的确是Na2S2O3·5H2O。（取少量样品试验其还原性、不稳定性和配合性，观察实验现象并写出相应的离子反应方程式。） 设计性实验（三） 苯甲酸乙酯的制备 设计要求（1）以克的苯甲酸为原料合成苯甲酸乙酯； （2）列出反应物和生成物的物理数据； （3）写出反应原理； （4）列出仪器药品，画出实验主要装置图； （5）写出实验步骤； （6）制定检验鉴定方法设计性实验（） 设计要求（1）以g的水杨酸和适量的乙酸酐为原料合成； （2）列出反应物和生成物的物理数据； （3）写出反应原理； （4）列出仪器药品，画出实验主要装置图； （5）写出实验步骤； （6）制定检验鉴定方法 设计性实验报告格式 （注意：也可以手写，但是纸张用A4） 纸张大小及版心：用A4纸（21×29.7）打印，边距设为： 上 2.8cm，下 2.2cm，左 2.8cm，右 2.2cm。行距为固定值22磅。 以下是报告部分 题目：××××（三号黑体） 作者：××××（五号楷体） 摘要：（五号宋体） 摘要即摘录论文要点，是论文要点不加注释和评论的一篇完整的陈述性短文，具有很强的自含性和独立性，能独立使用和被引用。内容范围应包含以下基本要素： （1）目的―研究、研制、调查等的前提、目的和任务以及所