大学英语艺体类教内容量化项目.docVIP

《大学英语》艺体类教学内容量化项目 根据《教学大纲》和《教学质量规格与考试大纲》要求，结合我校艺术学院（音乐、 舞蹈、美术、艺术设计）、体育学院所有大学英语教学班级的学生入学英语基础普遍较差，底子薄，重专业，学习兴趣较弱，学习积极性和自主性差的实际，解决教学与考试脱节的问题，经教研组全体成员讨论通过，特量化基本教学任务，以便顺利组织教学和考核，保证通过率在90％以上。坚持形成性评估与终期性评估相结合的原则，平时的教学内容占期末考试内容的70-80%；易：中：难的比例为4：4：2。 任课教师深入了解学生的实际情况，采用各种教学方法，以培养学生的听说读写能力为主要目标，以巩固学生英语基础知识为重点，突出语言教学的应用性的特点；采用交际教学法和任务型教学法来组织教学，调动学生学习积极性；大胆利用网络、多媒体设备为英语教学服务，增强英语教学的直观性和趣味性；教学中以学生为中心，倡导“教师主导，学生为主体”的教学原则，讲练结合，精讲多练；把课堂教学和学生课外自学相结合，采取措施鼓励学生利用业余时间学习英语，预习课文、完成作业或阅读相关英语课外杂志、报刊等。 一级量化项目： 1．词汇　　领会式掌握0单词（其中复用式掌握），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 1 Vocabulary Section A 1-10； c. 每单元进行听写，检测单词的记忆情况。 共180题。 2．语法　　巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 VII或VIII中涉及的语法项目）； b. Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A课后练习Cloze部分； c. 《单元练习与测试读写教程》1册——大连理工大学出版社 Unit 1, 2, 3, 4 中Part II Structure 1-20。 共200题。 3．阅读能力　　能顺利阅读语言难度一般题材的文章，掌握中心大意及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟词。 III Reading Comprehension passage 1-4。 共16篇。 4．听的能力　　能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟词的简短会话、谈话、报道和讲座，掌握其中心大意。 5．说的能力　　能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，语音、语调基本正确。 6．写的能力　　能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就所学的内容在半小时内写出词的短文，内容比较连贯，语法基本正确。 7．译的能力　　能借助词典将难度低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时英语单词。能借助词典将内容熟悉、句子结构比较简单的汉语译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速每小时汉字。 a. Book 1, Unit 1, 2, 3, 4 Section A课后练习Translation VIII或IX英译汉涉及的句子； 共24个句子翻译。 二级量化项目： 1．词汇 以1200词为起点，领会式掌握1600个单词（其中复用式掌握的单词为1400），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。 具体细化如下： a. Book 1, Unit 5, 6, 7, 9, 10 Section A中的重点单词和词组（单词表中标有@的，以及课后练习Vocabulary部分Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ或Ⅵ中涉及的单词和词组）； b.《单元练习与测试读写教程》1册——大连理工大学出版社 Unit 5, 6, 7, 9, 10 中Part 1 Vocabulary Section A 1-10； c. 每单元进行听写，检测单词的记忆情况。 共200题。 2．语法 巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 具体细化如下： a. Book 1, Unit 5, 6, 7, 9, 10 Section A中的重点语法知识（课后练习Sentence Structure部分Ⅵ、VII或VIII中涉及的语法项目）； b. Book 1, Unit 5, 6, 7, 9, 10 Section A课后练习Cloze部分； c. 《单元练习与测试读写教程》1册——大连理工大学出版社 Unit 5, 6, 7, 9, 10 中Part II Structure 1-20。 共250题。 3．阅读能力 能顺