九年级思想品德学计划.docVIP

九年级思想品德教学计划一、学生基本情况 班，共有学生 人。其中男生 人，女生 人。二、教材分析及课时安排 　　九年级教材使用的是义务教育课程标准实验教科书广东教育出版社《思想品德》教材。其延续了七、八年级的编排体例。教学内容以国情、国策教育为主。四个单元12课，每课都由四大板块构成，即“探究园”、“国情导读”、“实践与评价”和“阅读与思考”。 　　根据课程标准和学生实际，教学课时及教学内容计划如下： 第一单元——认识国情 理解国策 （12课时） 1.1初级阶段的社会主义(4课时) 教 学 内 容 课时 ☆探究：“国情透视” ☆阅读理解：国情导读——我国正处在社会主义初级阶段；初级阶段的主要矛盾和根本任务 1 ☆探究“永远的怀念”☆阅读理解：国情导读——党在社会主义初级阶段的基本路线 1 ☆阅读与感悟：我国经济和社会发展的显著变化点评 ☆时事点评 ☆讨论“主题活动”的方案 1 ☆汇报践行活动情况 ☆阅读与感悟：总理的乘除法 ☆写体会、短文，出版报。 1 1.2适合国情的政治经济制度（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆自主探究： 观察与思考☆阅读理解：富有活力的基本经济制度☆作业：我思我行 1 ☆探究：材料透视 ☆阅读理解：人民当家作主的政治制度 ☆作业：收集与研讨 1 ☆阅读感悟《申纪兰：见证中国人大制度》 ☆汇报“收集与研讨”情况并作评价 1 ☆实践中的“一国两制” 1 1.3振兴国家的战略和策略（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆探究：材料透视 ☆阅读理解：国情导读——实施科教兴国战略☆阅读感悟：科技革命的新历程 1 ☆学生收集资料：我国人口、资源、环境等方面的情况☆教师导学——实施可持续发展战略☆阅读感悟：“可持续发展”的由来 1 实践与评价：出谋划策；我思我行。 1 成果展示，单元回眸 1 第二单元——全面建设 实现小康（12课时） 2.1逐步实现共同富裕（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆阅读感悟：“小康概念的萌生” ☆“讨论会”：我理解的小康社会 ☆布置作业：调查与分析 1 ☆汇报“调查与分析”的情况☆阅读理解： 发展社会主义市场经济；全面建设小康社会，逐步实现共同富裕☆阅读感悟：“共同富裕”造就大华西 ☆布置作业：提笔思考 1 ☆探究：个案研讨☆阅读理解：让一切财富源泉充分涌流 1 ☆演讲会：如何逐步实现共同富裕 1 2.2建设独具特色的民主政治（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆解读本课引言。☆探究：情境体验 ☆阅读理解：坚持党的领导是根本保证 ☆阅读感悟：“中国共产党是伟大的、正确的”、“人民警察任长霞” ☆课后作业：齐参与 1 ☆汇报作业情况☆阅读理解：人民当家作主是本质要求☆课后作业：收集与分析 1 ☆探究：观察与思考☆阅读理解：依法治国是基本方略 ☆汇报作业：“收集与分析”的情况 1 ☆阅读感悟：维护公民权利，打造阳光政府☆阅读理解：政府依法行政，公民有序参与☆展示作业 1 2.3大力发展先进文化（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆解读引言☆探究：经典透视 ☆阅读理解：先进文化的前进方向☆阅读感悟：文化落后，也要挨打 ☆课后作业：主题活动 1 ☆作业交流☆阅读理解：社会主义精神文明建设 ☆部署探究活动——材料透视 1 ☆汇报交流探究情况☆阅读理解：继承和吸纳一切优秀文化成果 ☆“实践与评价”——材料透视 1 ☆交流讨论：网络文化对青少年健康成长的影响☆阅读理解：自觉抵制腐朽文化的影响 ☆作业展示：倡议书 1 第三单元——振兴中华 笑迎挑战（12课时） 3.1和平与发展的时代（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆探究：材料透视 ☆国情导读：和平与发展是时代的主题 ☆阅读感悟，谈漫画给我们的启示 1 ☆国情导读：维护世界和平，促进共同发展☆实践与评价：主题活动 1 ☆探究园：经济全球化剪影☆国情导读：经济全球化的趋势 1 本课小结☆知识归纳☆典型题目精练 1 3.2世界舞台上的中国（4课时） 教 学 内 容 课时 ☆探究：情景体验☆阅读理解：中国是最大的发展中国家；中国是维护和平促进发展的中坚力量 1 ☆阅读感悟：中国在联合国的舞