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内容标准 教学活动建议 1．史前时期 ● 知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 ● 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 ● 知道黄帝、炎帝的传说故事， 了解传说与神话中的历史信息。 2．夏商周时期 ● 知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 ● 了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。 ● 知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。 ● 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 ●通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。 ● 知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 3. 秦汉时期 ● 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 ● 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。 ● 了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 ● 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 ● 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道佛教的传入和道教的产生。 ● 知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 4．三国两晋南北朝时期 ● 知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 ● 知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 ● 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 5．隋唐时期 ● 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。 ● 知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 ● 以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 ● 通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 ● 知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 6．宋元时期 ● 知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。 ● 知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 ● 知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。 ● 知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。 ● 通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。 ● 知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 ● 通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 7．明清时期（至鸦片战争前） ● 知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端。 ● 了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。 ● 通过明长城和北京城的建筑， 体会古代人民的智慧和创造力。 ● 知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。 ● 了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 ● 了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制；知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣；知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。 ● 通过清朝经济发展和人口增长的事实，了解清朝前期的兴盛。 ● 通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。 ● 以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 ● 通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。 ● 有条件的地方，可以参观我国境内的古人类遗址。 ● 根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。 ?? ?● 搜集青铜器的图片，说说我国古代青铜工艺的成就。 ? ? ● 收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。 ? ● 观察秦疆域图，建立时空概念。 ●搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。 ● 观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，以及相关诗作，想象商旅的艰辛。 ● 了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。 ● 搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响。 ● 阅读《三国演义》的片段，讲述史实与《三国演义》描述的区别。 ●搜集南北朝时期民族交往、交流、交融的资料，编写一期板报。 ? ● 搜集古代名家书法，欣赏书法艺术。 ● 设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。 ● 从文物图片和唐诗中感受唐朝的社会风尚。 ● 举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。 ● 阅读元朝疆域图，观察西藏在该图中的位置。 ● 欣赏《清明上河图》，说一说宋代城市生活中的衣、食、住、行和风俗习惯。 ●分小组搜集中国古代四