以先进文化引领学校的内涵发展ppt 直接点击打开浏览文件.pptVIP

三、以先进文化引领学校的内涵发展 严谨 治学态度要严谨不苟，精益求精 6、学校的教风：严谨、务实、创新、高效 务实 工作作风要脚踏实地，实事求是 创新 教学改革要敢于探索，善于创新 高效 教育质量要有效教学，高效产出 三、以先进文化引领学校的内涵发展 好学 知之者不如好之者。 7、学校的学风：好学、善问、多思、勤练 善问 发现问题比解决问题更重要。 多思 学而不思则殆。 勤练 发现问题，及时补偿；及时巩固，同遗忘作斗争。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （二）构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。 学校应该建立基于人本、科学的学校管理制度，管理文化要体现科学性、民主性、人文性。  三、以先进文化引领学校的内涵发展 （二）构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。  1 科学性是指科学管理，依法治校，建立公平、公正、公开的学校管理制度，照章办事，确立按制度办事的规矩。进一步完善学校的教科研制度、教师综合评价制度，教育质量监测评估制度，坚持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升管理水平。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （二）构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。  2 民主性是教师学生的民主意识和创新精神得到极大发扬，包括学校管理上的民主、集体决策，充分发挥教代会民主管理的作用，积极倡导教学研究的充分自由，鼓励百花争艳。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （二）构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。  3 人文性就是大力倡导人文关怀、人性化管理，大力营造尊重知识、尊重人才、鼓励创新、倡导合作的校园教育创业的温暖氛围。通过制度建设，在教师中倡导“讲奉献、讲和气、讲合作”，建立起既鼓励竞争又提倡合作、既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松民主的工作氛围。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （三）建设先进教师文化，打造教书育人的先进教师团队。 教师文化是教师在教育教学实践中逐渐形成的对职业、学生、教育教学等一系列问题的价值观和行为方式，教师文化建设的内容，包括教师的教育观念、师德水平、教育教学行为方式以及教师行为风范等。给教师的一封信  三、以先进文化引领学校的内涵发展 1、教师的理念文化 教师的教育观念，一是表现为对办学价值观的认同感，二是体现为对学校有着强烈的归属感，三是具有崇高的职业信念，四是具有先进的教育理念。 教育幸福人生，学习快乐一生！ 为学生创设成功的机会，为教师搭建发展的平台，为家庭营造学习的氛围。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 2、教师师德水平 三、以先进文化引领学校的内涵发展 3、教师行为文化 教师的行为文化包括教师的仪表、服饰、风度等外部形象文化和教师的仪式文化以及教师的教学行为。 学高为师，身正为范——提高自身人文素养，注重教师言行的示范榜样作用。 参与教学研究，转变教学行为——变一言堂为师生互动，变满堂灌为讲练结合。 只要你想 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （四）建设先进的学生文化，培养 学生文化是学生群体具有的价值观、思维习惯和行为方式，其核心是共同的价值观。  价值观 观念文化 品德文化 学习行 为方式 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （四）建设先进的学生文化，培养 学生的学习行为方式 好学、善问、多思、勤练 学生的品德文化 尊重、合作、诚信、责任 学生的观念文化 天生我材必有用。天生我才 你不必十分优秀，但必须坚持自己的梦想，规划自己未来的路。信 学生的价值观 教育幸福人生。学习快乐一生。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （五）建设学校先进的课程文化，促进学生的快乐学习和幸福成长。 积极进行关注学生的幸福人生和健康的心灵世界，以及指向不断成长、成熟与成功的课程文化建设，建设体现合作、对话和探究的多元化的课程文化。  三、以先进文化引领学校的内涵发展 （五）建设学校先进的课程文化，促进学生的快乐学习和幸福成长。  （1）开发为学生终身发展奠基的《幸福 人生》校本必修课程。 （2）开发促进学生多元发展的综合性、 研究性的校本选修课程。 （3）开发培养学生兴趣特长、培养审美 体验、时间创造的校本活动课程。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （六）建设先进的校园和班级环境文化，加强校园硬件设施建设，创设现代化高品位的育人环境。 1、校园自然环境建设 校容校貌等外在形象是文明程度的直观表现，又是承载文化内涵的物质外壳。学校要始终努力保持教育环境的文明、亲和、大方高雅。优雅的环境、舒适整洁的校园，能始终给人一种暗示，让每位教师学生感到赏心悦目、心情舒畅。 三、以先进文化引领学校的内涵发展 （六）建设先进的校园和班级环境文化，加强校园硬件设施建设，创设现代化高品位的育人环境。 2、校园人文环境建设。 要把学校的育人理