传统游戏在幼儿中的教育价值.docVIP

传统游戏在幼儿园中的教育价值 中文摘要：传统游戏蕴含着丰富的现代教育价值，在幼儿园开展传统游戏有利于促进幼儿综合素质全面发展，有利于培养幼儿一个强壮的体魄，有利于我国民族传统文化代代相传，有利于培育一代具有民族责任感的和现代竞争力的“现代中国人”。诱发孩子主动去玩，边玩边改造，使孩子在无尽的快乐中启迪智慧，陶冶情感，充分发挥想象力和创造力，激发孩子主动将探索的经验和积极态度迁移到自己的生活中去，从而获得各种素质的提高。特别在当今社会独生子女居多的现象，引入传统游戏还可以帮助这一些幼儿摆脱自我中心，加强小朋友之间的沟通。 关键词：传统游戏 幼儿 现代价值 目 录 前言……………………………………………………………………………（3） 一、传统游戏的界定………………………………………………………………（3） 二、传统游戏的特点及意义………………………………………………………（3） （一）传统游戏的特点……………………………………………………………（3） （二）传统游戏的切实意义…………………………………………（4） 三、传统游戏在幼儿园实施现状…………………………………………………（4） 四、传承和保护传统游戏的策略…………………………………………………（5） （一）对传统游戏观进行扬弃，去其糟粕，取其精华…………………………………………………………………………………（6） （三）为儿童开展传统游戏提供一个适宜的场地………………………………（6） （四）政府规范管理，适当支持…………………………………………………（7） 五、总结……………………………………………………………………………（7） 前言 游戏是儿童生活的重要内容童主要的社会生活方式,是儿童健康成长不可缺少的伙伴。传统游戏作为一种文化形式,以其独有的特点,深受儿童的喜爱。许多传统游戏对儿童心理发展有莫大功益,是发展儿童综合素质的宝贵资源。随着社会的发展,儿童的兴趣和爱好也日趋改变。但很多历史悠久的文化形式并没有失去其存在的价值。目前由于课业负担过重、电子游戏盛行、成人对儿童过度“保护”等原因,传统游戏濒临失传,这对儿童健康成长极为不利。因此,在推进素质教育的过程中,积极开展传统游戏,是一种有益的探索。努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长,应是教育工作者义不容辞的职责。 传统游戏大多是群体性游戏，儿童在与同伴游戏时可以增强协作精神，体会到与人交往的乐趣，在解决矛盾过程中还可以提高交往与明辨是非的能力。很多传统游戏都带有竞赛性质，能培养孩子的进取心。传统游戏形式多样，经受过时空的考验，具有较强的娱乐性，对培养儿童活泼开朗的性格大有裨益，具有促进孩子各种能力发展的功能。 三.传统游戏特点及意义 （一）传统游戏有以下的两个特点： 1、传统游戏所需的玩具简单 传统游戏所需要用到的玩具不仅简单廉价而且多半是以废旧物品替代即可。如桃核、杏核、石子、旧麻将牌、树枝、冰棍棍，又可以利用一些家里的不要的破布料等等。有些游戏只需用到幼儿的一些肢体动作或者身体上的某些部位就可以让几个小朋友玩得很开心，就：“打鼓”、“配手心手背” “背人”、 “斗鸡”、“编花篮” 而言只需幼儿的一双手等也不需玩具，只需要几个小朋友一起配合就可以玩得很好。 2、传统游戏具有浓厚的趣味性 趣味性是游戏的生命，有些游戏之所以能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。例如在北方流传的“打啪叽”，由几张硬纸壳剪成圆片，印上图案，有的可以用烟盒折成三角玩，三五成群一玩就是一个小时，百玩不厌，男孩子特别喜欢。调查中发现，有的喜欢好看的图案，有的喜欢扇的动作和发出的声音，更多的喜欢好胜，符合学前儿童的竞争心理。男孩子特别喜欢。 在孩儿时，最受欢迎的要算“跳皮筋”，边说儿歌边跳，玩法是两边由两个小朋友把它给圈起来，中间的人就从不同高度一层一层的从低往上跳，小朋友经常是边说边跳，不仅可以增加兴趣，锻炼跳的动作和节奏感，玩得不亦乐乎。此外，玩沙玩水更是小朋友的喜爱，比如以前要建房子的都会买一大堆沙子回来，这时即使受到大人的阻扰，但是很快沙堆成为了小朋友第二快乐的世界。 （二）传统游戏在幼儿园中的切实意义 传统游戏可以促进幼儿动作的发展。传统游戏可以促进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等。大肌肉动作，跳绳、跳皮筋、跳格子、打电球都可以发展跑、跳、投、躲闪等动作。挑棍、翻绳、抓籽、夹籽等是发展手的小肌肉群的发展。在实践的过程中，我们认为传统游戏增强幼儿体质的作用主要表现在以下几个方面：“芭比娃娃”、“暴力熊”…… 因此在小朋友的世界里很难会有谁能说出一个传统游戏的名称，更熟悉的是时尚精致的现代玩具。可是这些玩具，他们没玩几天，就没兴趣了。于是玩具越玩越高档，钱越花越多，但好像仍满足不了…… 2