第三届全国中小“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《年月日》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教 案 设 计 小学数学《年月日》 一、教案背景 1、、、、。、方面：1、2、教育方面：1、发展方面： 教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。 教学准备：多媒体课件、年历卡、探索记录卡。 新课标指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。因此，我充分利用学生原有的知识经验，选择与创设与学生密切相关的奥运会情景，调动学生学习的积极性和求知欲。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，也是本课学生学习新知的主要方法。课堂上教师为学生提供充足的学习素材，通过自主、合作、探究，体验知识的形成过程，培养学生主动探究的能力。结合本节课的内容及学生的实际水平，我将采取“引导—探索—发展”的教学模式，引导学生采用自主探索、观察发现、合作交流的学习方式，并恰当地运用多媒体课件优化教学，进而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。同时，将运用激励性语言、肢体语言等多元化评价方式激发学生内在的学习动力。 教学过程 （一）设疑导入，诱发参与同学们，你们喜欢过生日吗？（喜欢）说到过生日，我的朋友玲玲却特别难过，因为她今年已经周岁了，可只过了个生日。你有什么疑问吗？ 学生质疑教师根据学生提出的问题引出课题，板书课题：年月日 （二）自主探究，合作交流1、关于年月日你已经知道了什么？展示学生利用课余时间在网上查找有关年月日的资料，小结课前预习情况。（根据学生回答板书相关内容） 2、组织学生关于年月日的规定的汇报，提供地球公转自转的视频，加深对年月日产生的认识。 /programs/view/dFWKyMkUopw/?fr=rec1FR=LIAN 引导小结：地球绕太阳转一周是一年，月亮绕地球转一周是一个月，地球自转一周是一日。 3、观察年历卡，整理数据。 同学们知道的知识对不对呢？下面同学们就拿出自己收集的年历卡验证一下吧！ 小组合作，将年历卡上每年各月的天数记录在统计表内。（课件出示表一） 年 月 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 观察表格，告诉同伴你发现什么规律！ 4、认识大小月、全年天数。（全班汇报、交流结果） 大家通过仔细观察又有了许多新的发现，增长了知识，习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（课件出示） 一年有几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（独立思考后小组交流） 反馈：大家都会用脑记，你听说过拳头记法吗？书上介绍了拳头记法。打开课本48页，自己先学一学，同桌说一说。 （学生自学，同桌交流，全班反馈投影出示拳头记法） 还可以编成歌谣帮助记忆：（课件出示歌谣） 歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 同桌合作用计算器算一算，一年有多少天？ 说说：你们准备怎么合作？你又是怎么算的？ 反馈：（一年366天或365天。） 5、认识平年和闰年（１）二月份的天数究竟有没有规律？有什么规律呢？师演示万年历/list/wannianli.htm 师演示不同年份的2月份天数，学生观察，并填写表格（课件出示表二）。 二 月 天 数 统 计 表 年份 2000 2001 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 20天数 （２）说说你有什么发现？ 师：2月份是28天的年份叫平年，2月份是29天的年份叫闰年。 （３）想知道这是怎么回事吗？我们一起来看一段小知识。（播放关于平年和闰年的视屏） /u38/v_NjY0NDMyMTA.html （４）看了这段视频，你从中懂得了哪些知识呢？（引导学生小结归纳） 生１：我明白了平年和闰年的来历。 生２：通常每4年里有3个平年，1个闰年； 生３：闰年全年有366天，平年全年有365天。 生４：一般年份除以4，如果是4的倍数就是闰年（366天），不是4的倍数就是平年（365天）。 生５：整百年份必须除以４００如果是的倍数就是闰年不是4的倍数就是平年），做游戏课件出示几种图片，学生选择自己喜欢的，然后回答后面的填空题。10月16日6时51分，神舟五号我国首次载人航天飞行的成功杨利伟））《》对课堂的掌控不够。学生自主探讨学习的内容互相交流的273893980@ 通讯地址：四川省广元市利州区宝轮镇第一小学 邮编：628003 罗述惠，1995年参加工作，从事小学数学教学工作16年，在工作中，爱岗敬业,勤勤恳恳，严格要求自己，团结同志，助人为乐。目前正参与“十二五”市级科研课题《信息技术与小学数学学科教学整合的研究》的课题研究。多次参加学校市区级组织的公开课并获奖，多篇论文获奖获发表。被评为市骨干教师。区级教育科研先进个人