新概念教案说明(1--110).docVIP

新概念教案说明 一音标教学 （1）音标教学及音标的相关知识在1—课授完，在课以后将音标的相关知识运用到单词的教学中。 （2）音标教学分配： 1—2课不讲授音标； 3—4课讲授音标的概念，四个前元音及相关音标操； 5—6课讲授三个中元音及相关音标操； 7—8课讲授五个后元音及相关音标操； 9—10课讲授前五个双元音及相关音标操； 11—12课讲授后三个双元音及相关音标操； 13—14课讲授六个爆破音及相关音标操； 15—16课讲授三个鼻辅音及相关音标操； 17—18课讲授前四个摩擦音及相关音标操； 19—20课讲授后六个摩擦音及相关音标操； 21—22课讲授四个破擦音及相关音标操 23—24课讲授两个破擦音，两个半元音和一个舌侧音及相关音标操； 25—26 课复习全部音标； 27—28课讲授音节与其划分并讲授开音节与闭音节的划分； 29—30课讲授r音节与成音节； 31—32课讲授连缀与重读； 33—34 课复习48个音标及音标的相关知识；（3）音标教学要求 要求学生掌握音标的书写、读音及其应用。 二、字母讲授的课时安排 a 第一次课讲授字母Aa—Gg 的书写、音标及其字母操。 b 第二次课讲授字母Hh—Nn 的书写、音标及其字母操。 c 第三次课讲授字母OoTt 的书写、音标及其字母操。 d 第四次课讲授字母UuZz 的书写、音标及其字母操。 注：将字母操作为warming up 穿插到以后的教学过程中，并在单词讲解中应用。 三、知识点注解 1、教案中未划线部分知识点要求教师全部讲授，并要求学生掌握。教案中划线部分知识点要求五年级以上的学生适当掌握。三四年级学生不作要求，教师视情况而定。 2、课后练习题要求教师将其作为课后作业或课前习题形式完成，课后并对其重点知识进行讲解。Lesson1 Excuse me! 一 教学目的与要求 1 学生必须掌握本课出现的所有单词：excuse, me, yes, is, this, your, handbag, pardon, it, thank you, very much. 2 学生必须掌握的句型： 1 Is this your handbag Thank you very much. 二 教学重点（一）New words and expressions 1 excuse /?ks`kjuz/ v.原谅xcuse本身既是动词也是名词。 excuse 作动词时字母s的读音是浊辅音/z/； excuse 作名词时字母s的读音是清辅音/s/，意思为借口，常用短语No excuse没借口 2 me /mi: / pron. 我（宾格） 补充七个人称代词的主格和宾格：I-me, you-you, he-him, she-her, it-it, we-us, they-them 3 yes /jes/ adv. 是的 a yes作肯定回答，反义词是noI am. No, I’m not. 的书写格式要注意，不可以在缩写。 b顺口溜：来是come，去是go, 点头yes,摇头no, 姐姐、妹妹 sister,哥哥、弟弟brother4 is /?z/ v. be 动词现在时第三人称单数 a 让学生牢记be动词的三种形式： am, is are b 牢记be动词的顺口溜：我用am,你用are, is 跟着他她它，见到复数就用 are. I am a teacher.You are a student. 强调you是单数你 He is a boy. She is a girl. It is a dog. We are teachers. You are students. 强调you是复数你们 They are desks. 5 this / ?s/ pron. 这 a this,这，这个，是近指；反义词that 那，那个，是远指 b 强调字母组合th的发音 c this 这个 — these（这些）, This/That is a book that 那个 — those（那些） These/Those are books 6 your /j?/ possessive adjective, 你的，你们的 a 向学生明确提出形容词性物主代词的概念b 补充常用的七个形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their 7 handbag /h?ndb?ɡ/ n.（女用）手提包 a 可以渗透合成词的概念：有两个单词组成一个新单词，两个单词分开后又都有各自的意思。比如： bedroom, bath-room, pencil-box b 短语：handball手球，handbook手册，指南， handgun手枪，h