智能信息处理课程计报告格式.docVIP

《 智能信息处理 》课程设计报告 题目--- 指导教师：黄文清、周维达 班级： 姓名： 学号： 《智能信息处理课程设计》任务书 一、题目： 从指导书上任选一 二、目的： 1、 提高分析问题、解决问题的能力，进一步巩固智能信息处理系统中的基本原理与方法。 2、 熟悉掌握一门计算机语言，可以进行智能信息处理应用的开发设计。 三、要求 3.1总体要求 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。尤其是对编程软件的使用有基本的认识。 2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。 3.2实施要求 1、理解各种优化方法确切意义。 2、独立进行方案的制定，系统结构设计要合理。 3、在程序开发时，则必须清楚主要实现函数的目的和作用，需要在程序书写时说明做适当的注释。如果使用matlab来进行开发，要理解每个函数的具体意义和适用范围，在写课设报告时，必须要将主要函数的功能和参数做详细的说明。 4、通过不同形式来检测该系统的稳定性和正确性。 3.3 课程设计报告的内容及要求 在完成课题验收后，学生应在规定的时间内完成课程设计报告一份（不少于2000字），报告的内容和要求如下 课程设计必须使用规定的课程设计实验报告本书写，并且要使用钢笔或用中性水笔，不能使用圆珠笔。 四、工作内容及工作计划：（二周，分散进行） 序号 内 容 所用时间 1 课题介绍、人员安排、熟悉编程环境 1天 2 分析题目，编写程序 3天 3 上机调试程序并写出设计报告 1天 合计 1周 五、成绩评定标准与考核： 本课程设计的评价由三部分组成，包括程序演示（50%），课程设计报告（30%），回答教师提问（20%）。 程序演示： 优 功能完善，全部测试正确，并且能够对局部进行完善 良 功能完善，但测试欠缺 中 功能基本完善，但程序尚有部分错误 及格 实现了主要功能基本完善，有部分功能尚未实现。 不及格 功能不完善，且程序错误较多，无法运行 课程设计报告： 优 包括设计内容，设计思想，已经完成的任务及达到的目标， 设计思路清晰、书写条理清楚，源程序结构合理、清晰，注 释说明完整，有对本次课程设计的心得体会。 良 包括设计内容，设计思想，已经完成的任务及达到的目标， 设计思路基本清晰、书写条理基本清楚，源程序结构合理、 清晰，注释说明基本完整，有对本次课程设计的心得体会。 中 课程设计报告内容基本完整，思路较清晰，书写基本清楚， 源程序结构尚可，有注释说明但不完整 及格 课程设计报告内容基本完整，思路较差，书写尚清楚。 不及格 课程设计报告内容不完整，书写没有条理。 回答教师提问： 优 能回答教师提出的所有问题，并完全正确，思路清晰 良 基本能回答教师提出的所有问题，有些小错误 中 基本能回答教师提出的问题，少数问题回答错误或不清楚 及格 能回答教师提出的问题，但较多问题回答错误或不能回答 不及格 基本不能回答教师提出的问题 课程设计报告 一、实验目的 二、实验原理 三、实验步骤（附程序流程图） 四、实验结果与分析 五、实验心得 六、主要代码 考核成绩评定表 平时成绩 答辩成绩 总成绩 2 1 1