本文是针对大学生犯罪问题的法最律社会调查报告.docVIP

对大学生犯罪问题的法律社会调查报告 大学生，这些生活在象牙塔中、备受社会关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应注意什么问题，怎样才能减少大学生犯罪现象？带着这些问号，我在2011年4月12至6月28日对我州及县上法院受理的大学生犯罪案件进行了调查分析，通过这次调查找出大学生犯罪的普遍原因，减少大学生犯罪现象，净化大学校园及社会环境。 一、大学生犯罪特点 （一）犯罪类型：大学生犯罪涉及的罪名十分单一，从目前统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，笔者在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例；涉案大学生男女比例为7：1，男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外全部是涉嫌盗窃罪； （二）涉案金额（后果）：涉嫌盗窃罪的大学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元（审查结果为不起诉）；而故意伤害罪的犯罪情节最高是“轻伤偏重”，绝大多数为轻伤； （三）侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。不认识的人被侵害权益的仅有两例（故意伤害罪一例、盗窃罪一例）； （四）强制措施：大学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而改变强制措施的； （五）处理结果：处罚一般都较轻。不起诉案件占15％，其余均判处有期徒刑三年以下刑罚；在审理程序上一般适用简易程序。 （六）人员成分：在涉案大学生中，以民办高校的本专科、高等院校成人教育学院的本专科和公立高等院校的专科为主。在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科学生犯罪的情况。 （七）年龄结构：以本科一、二年级和专科一年级的学生为主。本科三、四年级学生犯罪的情况没有出现一例。 （八）犯罪主观故意：这些大学生主观恶性比较小，没有顽抗情绪，全部都能如实供述自己所犯罪行，且口供十分稳定，从侦查阶段到庭审阶段，均未出现翻供现象。 二、大学生犯罪原因分析 1、大学生法律意识普遍淡漠。 就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容，就算是在大学，也仅仅是在大学一年级时开一门必修课“法律基础理论”。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法的概念也就十分淡漠了。 2、教育体制问题。 中国近几年一直在推行素质教育,但高考的体制未发生任何的改变,其指挥棒的作用仍不容忽视,这就使得学校与学生一味追求成绩的优异,而忽视了除了成绩以外的其他方面的培养,出现了“一美遮百丑”的现象。在小学，中学，甚至大学，对于法律知识的普及与教育微乎其微，使得很多学生法律意识淡漠。 对于大学生而言，一方面, 能在“千军万马”中闯入大学，几乎个个都曾是老师的宠儿，学习的佼佼者。走进大学，才真正看到了“人外之人”。由于大学不再仅仅以成绩论英雄，许多学生渐渐发现自己生活的缺失，并为此焦躁、苦恼。 另一方面，一些仍旧相信成绩高于一切的学生依然延续大学之前的理念和路线前行，却发现专业的选择或是自己的潜能似乎发挥将尽，无能为力。当自己唯一引以为荣的成绩也落败于他人时，心中的失衡、厌世情绪便越来越多地积聚，只等一粒点燃的火星了。 3、社会大环境和学校小环境的影响。 大学生们虽然已经属于法律意义上的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有达到成年人的成熟度，周围的环境对他们影响不容忽视。 从社会大环境来看，学生们从小接触最多的就是电视和书报杂志。一些港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着学生们的人生观、道德观，潜移默化地影响着学生们的一言一行。某些长期浸淫其中的学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。 从学校小环境来看，在犯罪大学生所属的学校中，民办大学占了相当大的比重，位居第二的是成人教育学院。不可否认，某些民办大学为吸纳高考落榜学生和低分学生作出了积极的贡献，成人教育学院也为社会上希望继续进修的人员提供了机会，但二者注重经济效益、实行松散管理的办学模式也为当地的社会治安埋下了隐患，更不利于大学生的成长。 4、家庭教育问题 据专家分析处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。 一些家长采取简单、粗暴的强制手段，这种消极的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏执敌对等不健康的品质。当子女考入大学后，部分家长又将精力转移到经济支持上，而对子女现实表现和心理成长关注