2015年高考历史总复习复习提纲：必修1专题八复杂多样的当代世界（南京市溧水区高三集体备课）.docVIP

高中历史（必修一）复习提纲 专题八 复杂多样的当代世界 ★ 基本线索：二战后美苏两极格局形成瓦解，六七十年代以来世界格局的多极趋势出现并加强。 ◇ 【考纲要求】1、美苏两极格局形成；2、德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机；3、多极化趋势在曲折中发展；3、两极格局瓦解与多极化趋势的加强； ◇ 【知识框架】 阶段 世界格局 主要表现 认识 二战后至50年代中期 两极对峙格局的形成 “铁幕”演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织；共产党和工人党情报局、经互会、华约组织 ①国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因。②世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。③新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程，但多极化不可逆转。④多极化既带来了机遇，也带来了挑战。 50年代后期至 80年代末90年代初 两极格局下，表现出多极化 趋势 欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的兴起 80年代末90年代初至今 两极格局崩溃，多极化趋势加强。暂时表现为“一超多强” 苏联解体，“冷战”结束。美国、欧盟、日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；中国国际地位提高 ◇ 【知识链时间轴】 ◇ 【知识整合】 一、美苏两极对峙格局的形成 1、原因：①、战时的共同敌人消失； ②、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧（根本原因）； ③、苏联成为美国称霸道路上的最大障碍。 2、雅尔塔体制：第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了以美苏为主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制，奠定了战后世界两极格局的框架。 3、过程：①、“冷战”的公开信号：丘吉尔的“铁幕”演说。这是第二次世界大战后西方领导人第一次公开发出“冷战”信号，为杜鲁门主义的提出做了舆论准备。“冷战”一开始就带有强烈的意识形态色彩，是两种社会制度尖锐对立的表现。 ②、杜鲁门主义的提出：1947年3月，杜鲁门发出了“冷战”宣言——在国会两院联席会议上宣读了一篇特别咨文，这篇咨文的内容被称为杜鲁门主义。影响：美苏“冷战”全面展开。特点：以意识形态的分歧作为幌子，来掩盖全球扩张的目的。 ③、马歇尔计划的出台：1947年6月，美国国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。目的：用经济手段为美国控制西欧铺平了道路。实质：是“冷战”政策在经济上的表现。 ④、苏联的反击措施：成立“经济互助委员会”，建立一个社会主义世界市场，与西方资本主义世界市场相对抗。 ⑤、两大军事政治集团形成：1949年，建立以美国为首的北大西洋公约组织；1955年，建立以苏联为首的华沙条约组织。标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。 4、影响：⑴、德国分裂：（美苏“冷战”的产物，欧洲分裂的象征。）1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意联邦共和国和德意志民主共和国，德国分裂。 ⑵、朝鲜的分裂：日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界，形成了朝鲜半岛南部和北部两个占领区。后分别建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。 ⑶、古巴导弹危机： 美苏对抗的典型表现，也表明战略优势在美国方面 1962年，苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运动中程导弹。经过美苏两国的对峙和谈判，苏联最后从古巴撤走导弹，古巴导弹危机结束。 【拓展】：美苏冷战对国际关系的影响 ⑴、消极影响：①、两国相争使世界长期不得安宁，全面“冷战”与局部“热战”相交织； ②、表现：德国分裂；朝鲜分裂和朝鲜战争；古巴导弹危机；越南战争等。 ⑵、积极影响：①、美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发（举例：古巴导弹危机）。 ②、不同社会制度的国家在长期共存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸收了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。 ③、两极格局下相对稳定的国际环境，有利于亚非拉民族独立运动的发展壮大，第三世界由此崛起。（举例：不结盟运动。） 二、从欧共体到欧盟： 1、背景：①、二战使欧洲失去了世界政治经济中心的优势地位； ②、美苏两极格局下，西欧受到美国的控制和苏联的威胁； ③、战后西欧国家经济发展联系日益紧密，所以要联合起来，重振雄风。 2、进程：①、经济一体化进程：1951年成立欧洲煤钢共同体（法德矛盾化解）；1958年组建欧洲共同体和欧洲原子能共同体；1967年三个共同体合并为一个，称欧洲共同体。 ②、政治一体化进程：1）对外：奉行共同的独立自主的外交政策，以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制；1973年提出“一个声音说话”，努力做到步调一致。 2）对内：1975年成立“欧洲议会”，直接选举产生；80年代加快共同防务合作。 ③、政治经济一体化进程：1992年，签署《欧盟条约》；1993年，欧盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡