高二数学第一课.ppt

高二数学（理）第一课 善始者实繁， 克终者盖寡 想想：你可能就想到了什么！ “你放牛做什么?” “挣钱!” “挣钱做什么?” “娶媳妇!。” “娶媳妇做什么？” “生娃。” “生娃做什么？” 孩子回答：“放牛！” 一个贫穷的养牛人，领着二个孩子放牛，弟弟望着天上飞过的大雁说：“我们要是象大雁会飞就好了。”父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试试，没有飞起来。父亲也试了试，没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞上了蓝天，他们就是――????? 这人的命运悬殊咋就这么大呢？？？ 志向的高低，将决定你命运的走向。我们来到这个世界上，带着一张嘴，谁都可以有一碗饭吃。但，你仅仅只是为一碗饭而来此一遭吗？ 伟大的毅力只为伟大的目标而产生。志向远大的人会产生出天赋神授一般的精神力量和旺盛斗志。 有些时候，我们必须要用自己坚定的心，配一双坚毅的脚，勾勒自己蓝图，放牧自己青春梦想。尤其在众人皆要因疲累而倒下的时候，你更需毅然前行。请相信，消逝的是时间，收获的将是与平常人全然不一样的生活。你不必蝼蚁般卑贱的活着，你有自己的生活品质，放眼看去，七大洲，四大洋，无一处不是好山好水。 “数学虐我千万遍，我待数学如初恋。我很努力了，可为什么我的数学还是不好？”多少软学子发出共同的心声。数学是高考中最能拉开差距的科目，如何学好数学也成了很多学生共同的困惑。 初中生学数学，靠的是一个字：练！ 高中生学数学，靠的也是一个字：悟！ 1、先看笔记后做作业 有的学生觉得老师讲过的，自己都听明白了，但为什么一做题就困难重重了呢？其原因在于，老师上课所讲的内容，都是最基本的知识点，只有在熟识知识点的情况下，才能在做题中活学活用。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。 2．做题之后加强反思 学生一定要明确，现在正做着的题，不一定是考试的题目，但要掌握现在做题的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。 要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看”。 做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质什么；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。 有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。 有人认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进 . 3．主动复习总结提高进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，高中是自己给自己做总结，怎样做章节总结呢？（1）要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。 长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求（对“锯，斧，凿子…”的使用总结），列进这两部分中的一部分，不要遗漏。 （3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。 （4）把重要的，典型的各种问题进行编队。（怎样做“板凳，椅子，书架…”）要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。 （5）总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。（6）找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。 4．重视改错，错不重犯 一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有