[中学联盟]江苏省泰兴中学高中化学学案：选修4第3章第3节 盐类的水解（学生）.docVIP

第三节 盐类的水解 【课标要求】1、理解盐类水解的实质，能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性 2、能正确书写盐类水解的离子方程式 【学习重点】盐类水解的本质 【学习难点】盐类水解方程式的书写和分析 【知识回扣】 1、写出你知道的强酸的化学式 强碱的化学式 。 从物质的分类角度Na2CO3属于 。 2、写出水的电离方程式: . 如果想促进水的电离有哪些方法 3、溶液呈酸碱性的根本原因是 。 探究盐溶液的酸碱性： 【问题1】酸和碱恰好中和反应后所得的盐溶液一定呈中性吗？如何用实验来证明？ 【问题2】选择合适的方法测试下表所列盐溶液的酸碱性并根据形成该盐的酸和盐的强弱将其分类。 溶液 NaCl Na2CO3 NaHCO3 NH4Cl Na2SO4 CH3COONa NH4 2SO4 酸碱性 类型 结论：盐的组成与盐溶液酸碱性的关系： 盐的类型 强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐 溶液的酸碱性 【学以致用】 判断下列说法是否正确，并阐述理由？ （1）呈酸性的溶液一定是酸溶液，呈碱性的溶液一定是碱溶液。 （2）纯碱是一种碱。 （3）盐溶液中只存在金属阳离子和酸根离子。 （4）CH3COONa是强碱弱酸盐，其水溶液呈碱性，NaHSO4是强酸强碱盐其水溶液呈中性。 探究盐溶液呈不同酸碱性的原因 盐溶液酸碱性的理论分析 （1）CH3COONa溶液呈 性，原因： 离子和水电离的 离子结合生成 ，从而使溶液中C H+ c OH- ，所以水的电离平衡_________ ，电离方程式为： （2） NH4 2SO4溶液呈 性，原因 离子和水电离的 离子结合生成 ，从而使溶液中的C H+ c OH- ，所以水的电离平衡__________，电离方程式为： （3）NaCl溶液中C H+ c OH- ，所以水的电离平衡__________。 2、盐类的水解定义： 在溶液中盐电离出来的______或 跟水所电离出来的_____或_____结合生成______的反应，叫做盐类的水解。 3、盐类水解的实质： 水的电离平衡___________，从而使盐溶液显示出不同程度的酸性、碱性或中性。 【思考与交流】所有的盐都能发生水解反应吗？为什么?盐的水解程度主要决定因素是什么？ 4、特征 1 一般是 反应，在一定条件下达到化学平衡。 2 盐类水解反应是中和反应的逆反应：盐类水解是 热反应。 5．水解规律 有 才水解，无 不水解，越 越水解，都 双水解。谁 显谁性，同强显 性。 注：弱酸酸式盐溶液的酸碱性由酸式根离子的电离程度和水解程度的相对大小决定 ①若电离程度大于水解程度溶液呈酸性，如 、 等。 ②若电离程度小于水解程度溶液呈碱性，如NaHS、NaHCO3、Na2HPO4等。 三． 影响水解反应的因素 1．内因：盐本身的性质。组成盐的酸根相对应的酸越弱 或阳离子对应的碱越弱 ，水解程度就 。 如酸性：CH3COOH＞H2CO3＞HCO3-，它们对应的盐水解程度： 2．外因：受温度、浓度及外加酸碱等因素的影响。 1 温度：盐的水解是吸热反应，升高温度水解程度 ； 如加热醋酸钠溶液，由于水解程度加大，使滴入的酚酞指示剂粉色加深至红，冷却后，颜色又减退。 2 浓度：盐的浓度越小，水解程度 ； 3 外加酸碱：加酸、加碱能 的水解。 4 外加盐：加入与盐的水解性质相反的盐会 盐的水解 以NH4Cl为例NH＋H2O pH 升温 加水 加HCl 加NaOH s 加NH4Cl s 通入NH3 [来源:学科网] 四、水解方程式的书写 ⑴一般地说，盐类水解程度不大，应该用“”表示，水解平衡时一般不会产生沉淀和气体，所以不用符号“↓”和“↑”表示。⑵多元弱酸盐的水解是分步进行的，可用多步水解方程式表示。如Na2CO3溶液的水解可表示为：CO32－+H2OHCO3－+OH－、　　HCO3－+H2OH2CO3+OH－，不能写成：CO32－+2H2OH2CO3+2OH－。⑶多元弱碱盐水解也是分步进行的，而高中现阶段不要求分步写，一步完成。　　例：CuSO4+2H2OCu OH 2+H2SO4　　Cu2++2H2OCu OH 2+2H+ 例．在一定条件下发生下列反应，其中属于盐类水解反应的是 （ ） A.NH4+ ＋2H2O NH3·H2O ＋ H3O+ B.HCO3- + H2O H3O+ + CO32- C.HS－＋H＋ H2S D.Cl2＋H2O H＋＋Cl－＋HClO ⑷关于互促水解的问题： ①反应生成H+和③反应生成OH-反应生成H2O，使①反应中c H+ 和②反应中c OH- 都减小，因此①②两反应都正向移动，使①反应生成Al OH 3沉淀，③反应生成CO2气体，两个平衡体系都被破坏。　　总反应：3HCO3-+Al