6电大12秋《教学设计》05任务参考答案.docVIP

作业1：选择一篇教学设计方案进行评析； 《认识长方形和正方形》教学设计与 ? ［教学内容］：苏教版三年级第五册教材58～59页 ［教学目标］： ［教学重点］：使学生掌握正方形和长方形的特征。 ［教学难点］：正方形和长方形特征的归纳总结。 ［教学准备］：长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角板2块，小棒。 ［教学过程］： 一、创设情境，激趣导入 1、呈现生活情境：今天，老师带来了一些老朋友，大家看看它们是谁？（师出示长方形和正方形纸片） 相机板书 （多媒体出示教室的情境图）在我们生活的周围，有哪些物体的面也是长方形或正方形的呢？ （学生分别说说哪个物体的面是长方形或正方形）〈师完成相应板书〉 2、长方形和正方形中还藏着很多秘密。你们想研究哪方面的知识？（揭示课题） 二、猜想验证，归纳发现 1、研究长方形的特征 （1）观察，猜想。 学生从学具中找出长方形，同桌交流：猜猜它们有什么特点呢？ 请学生汇报 （2）、操作验证 ①学生拿出自己的学具，动手操作，用自己的办法验证。 ②把自己的猜想和验证向同桌交流。 （3）、班内交流、总结 ①对长方形的边你有什么发现？你是怎样证明的？（量、折、比等） 相机教学“对边”。 指一指长方形的对边在哪里，一个长方形有几组对边？ ②对长方形的角你有什么发现？你是怎样证明的？（量、折等） 相机板书 2、研究正方形的特征 （1）引导学生依照研究长方形边和角的特