药学人员的职业德建设.doc

谈药学人员的职业道德建设 摘要 道德修养是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。，是实行救死扶伤、人道主义的首要前提，是维护医疗活动正常进行的必要条件，是医疗符合社会需要并得以顺利实施重要保证。　如果说医学处在对人类疾病和健康进行诊治的起始阶段,那么药学则是对疾病给予攻击和治愈的关键。 “凡大医治病，必先发大慈恻隐之心。见彼苦恼，若已有之，深心凄怆，勿避昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救。”“夫为医之法，不得多语调笑，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。”“药王”孙思邈论述被后世奉为悬壶济世的圭臬。加强是社会主义精神文明建设的重要内容。职业道德的好坏，直接反映出医疗卫生单位的道德风貌，是社会精神文明的一个窗口。这就需要人员掌握精湛的医疗技术，具有全心全意为病人服务的思想。良好的医德是提高医疗质量的保障。当前存在问题 人民医院为人民，全心全意为人民的健康事业服务，是办院的根本宗旨。追求经济效益，忽视社会效益，有的甚至以医谋私，医德败坏。医生缺乏职业道德，缺乏敬业精神，比缺乏较高的医术更可怕。目前，在德医上。道德取向偏离行为规范市场经济个别医务人员经不住钱财的诱惑，出现无利不行医的现象，千方百计地想办法，抓收入，从而出现了、等违背职业道德的行为，给病人的经济负担。 道德修养欠缺，以病人为中心，全心全意为服务，对病人“冷、顶、硬”。对人员的服务态度不满意，讲话生硬不耐烦。道德教育脱节行风建设职业道德教育，重医技轻医德缺乏行之有效的监督机制，对问题，真正采取过硬措施整治的少，导致医德教育与行风建设脱节。 一些药品推销商，利用回扣等诱惑人员加上医院宣传、教育、警示氛围不够，监督不力，使行业不正之风有了生长空间。加强人员职业道德教育的几项措施运用建管并重、纠防并举、德法兼施、标本兼治的手段，各种不同形式的职业道德教育使人员进一步树立正确的思想意识和道德观念。树立共产主义的人生观和医德观。 加强宗旨教育，增强。市场经济树立效益与宗旨相统一的医德观，全心全意为人民服务，让看得起病、看得好病。伦理教育，增强。组织人员认真学习社会主义职业道德规范、医务人员行为守则、医疗法规及《医疗事故处理条例》等有关文件开展重温“从医誓言”和回顾“ 穿上白大褂的第一天”活动，树立起遵纪守法、诚实守信的形象。 传统教育，增强职业。组织人员学传统、忆传统医院公告栏、宣传栏、院内网等加强榜样教育经常开展向医疗系统先进人物学习的专题活动，学习他们无私奉献的精神，学习他们高尚的医德情操，增强职业道德教育的感召力。 完善机制建立完善的职德质控机制，把医德医风质控纳入医疗质控的重要内容。加大医德医风的宣传教育力度，开展签订廉洁自律承诺书强化廉洁自律的自觉性。健全、完善监督员制度，充分发挥社会监督员作用，定期听取社会监督员的意见和建议；向社会公开服务承诺借助社会力量开展职业道德建设活动；向社会各界及患者发放医德医风满意度调查表，广泛征求意见；长期设立意见箱、意见簿，加强监督经常化的措施。 对发现的问题进行客观分析，提出整改措施，。总之，药学职业的特殊性决定了必须忠于职守，认真履行全心全意为人民服务、救死扶伤、维护人民健康的神圣职责。要不断地学习，提高职业道德素质，以道德规范自律行为，增强职业责任心，端正工作态度，为人民健康服务，做一个合格、称职的药学人员。参考文献????　　龚晓丽. 爱与奉献是医生职业道德的集中体现[J]. 现代医药卫生 , 2002周乐.论药师的职业道德.李红梅.加强职业道德教育提高药学人员职业道德素质.陈春,陈德华. 试论医生的职业道德[J]. 实用医技杂志 , 2006王小燕.21世纪医学发展对医学教育的影响[J].医学教育探索,2003,2(1):40~42刘凤梅张成广论医院药学的药德建设全国临床药学学术交流会论文汇编1999 7、高月平,林连兴,张小贤. 医疗医务安全与医生的职业道德[J]. 国际医药卫生导报 , 2005卢惠慈.职业药师应是遵守药学职业道德的模范.罗国杰.思想道德修养[M].北京:高等教育出版社,2003.27. 杨梅 《中外健康文摘》2010年第27期供稿侯晓宁余大地医药职业道德建设的探讨 2010 12、老夏. 医药商业职业道德建设之我见. 2000年8月. /s/blog_4af2b8690100ji56.html 13、松阳县人大教科文卫工委.关于松阳县医疗体制改革的报告.2010.9 implementation of corrective tasks for the new problems found in a timely manner into the special rectification and rectification category.