实验一 显微镜使用及组织观察.pptVIP

实验一 显微镜使用及细胞、组织的观察 第一部分 实验总论一．动物学实验课的目的 1 把课堂教学中学到理论和知识，通过实验来检验和证实，以巩固和提高认识； 2 学习和掌握动物学工作所需要的基本技术和操作方法； 3 培养学生认真求实的科学态度和独立思考、独立工作的能力； 4 野外实习,含朱家尖、千岛湖及天目山实习。其中动物学实习7-8天。 二．遵守实验规则 实验课开始前5min进入实验室（无故迟到者不得进入实验室做实验）； 预习《动物学实验指导》，明确实验目的，了解实验内容，写出预习报告； 独立完成实验（独立完成 ?不懂装懂）； 不得在实验室内喧哗、饮食； 座位固定，轮流值日，节约水、电、试剂，爱护公物； 实验完毕后物归原位，给老师打招呼后离开； 三. 动物学实验考试与考核 综合实验能力 :百分制，占总成绩的60%左右； 实验报告：百分制,占总成绩的40%左右; 综合实验能力 （1）实验预习 ① 预习报告（简单抄写？思考？随机抽查）； ② 课堂提问时的回答情况； （2）实验态度与纪律 ① 是否具有良好的科学态度（实验过程中是否认真，仔细）； ② 是否有良好的科学作风（实验过程中实验台面物品摆放是否整洁， 有条理；是否节约水电、试剂，是否爱护公物等）； ③ 是否遵守实验室规则（不迟到早退，认真值日等）。 （3）实验操作 ——（动手能力；分析、解决问题能力；合作精神等） ①能否正确使用显微镜、解剖镜、解剖工具及其他 常用仪器； ②实验步骤是否准确，基本操作是否规范； ③实验现象或结果是否准确（如解剖对象是否完整、 是否易于观察、形态辨认是否准确等，是动手能力 的直接体现）； ④能否正确解释实验中的一些现象（对实验原理的 理解是否准确）； ⑤能否合理处理实验中的异常现象； ⑥是否具有相互协作的团队精神（杜绝双人实验中，一 人包办操作，一人只当“书记员”角色的现象） 。 ①原始记录：对比正式报告与原始记录中的草图、数据； ②绘图及实验结果是否准确； ③对实验中观察到的现象，出现的问题以及注意事项是否进行认真的分析讨论（分析问题与解决问题的能力）； ④是否有伪造数据，抄袭他人报告的现象（若发现，除进行批评教育外，当事人本次实验成绩以零分记）； ⑤报告是否整洁、规范，语言是否简练、严谨、准确，所引文献是否准确，恰当； ⑥是否完成指定的思考练习题； ⑦是否在实验原理、方法、数据处理等方面提出可行的创新或改进； ⑧是否按时完成实验报告。 四. 生物绘图 绘图是记录实验结果的一种方法，也是一种生物学实验技能； 仔细观察，精确绘图：观察不仔细，不精确，绘出来的图自然不准确; 实验报告中的附图应是在实验课上观察切片或实物时绘制的图，绝不是“仿制”教材中的模式图！！！ 生物绘图—?—示例 1 生物图不是美术图，不能做艺术加工； 以点的疏密来表示明暗、凸凹等层次，忌用斜线或全部涂黑表示层次； 注字引线水平伸出，各引线不交叉； 图注在右侧成一列。 生物绘图—?—示例 2 五、动物学实验考试 1. 目的：检验学生对所做实验内容的理解和掌握。 2. 内容：所作实验（操作与标本、切片等）。 3. 形式：实验操作 六. 实验计划 第二部分 显微镜的结构及使用技巧一、结构支架和光学系统 低倍镜（4?，10?） 高倍镜（40?） 油镜（100?） 低倍镜中物象欲放大部分调至视野中央才能在高倍镜中看到。 一、实验目的： 1 制作临时装片，了解动物细胞的基本结构特点。 2 观察装片，了解动物四类基本组织的结构和功能。 二、实验内容 1、制作并观察人口腔上皮细胞临时装片。 2. 观察动物组织永久装片： ⑴ 上皮组织：复层扁平上皮； ⑵ 结缔组织：疏松结缔组织；透明软骨、蛙的血液装片； ⑶ 肌肉组织：横纹肌、平滑肌； ⑷ 神经组织：脊髓的前角细胞。 实验操作及观察 制作并观察人口腔上皮细胞临时装片： 取载玻片一张，放在试验台上； 在载玻片中央滴加一小滴0.9％Nacl溶液（不宜过多，恰在盖玻片之下为宜） 将牙签在口腔上颌内轻几下(注意不要用力过猛，以免损伤颊部)，然后将刮下的口腔上皮碎屑均匀地涂在生理盐水中。 在生理盐水中滴加一滴0.1％的亚甲蓝，细胞将被染成浅蓝色。核染色较深。注意染液不可加得过多，以免妨碍观察。 然后加盖玻片，用吸水纸吸取盖玻片四周溢出的液体。 先在低倍显微镜下观察。口腔上皮细胞常数个连在一起。由于口胺上皮细胞薄而透明，因此光线需要暗些。找到口腔上皮细胞后，将其放在视野中心，再转高倍镜观察。口腔上皮细胞呈扁平多边形。试辨认细胞核、细胞质、细胞膜。 人口腔上皮细胞 观察动物四类组织永久装片：