统计学基础o教学设计1.docVIP

《基础统计》教案设计 授课年级 大二 专业 会计电算化 授课班级 11会电大二班 学生人数 32人 授课人： 杨耀芳 时间: 2012-11-20 使用教材: 《基础会计》 （山西经济出版社） 课型: 综合课 章节名称： 第四章 静态分析指标 第三节 平均指标—算术平均数 教学设计思路 项 目 内 容 程序 设计，提出问题” →“分析问题，提出假设” →“设计，” →“分析结论，得出结果 创设 问题 ？ ？ ？教师引导学生。 。 在教师的引导下得出结果学生解决这三个问题的过程既是过程，又是学生获得新知识、掌握知识的过程。具 体 描 述 语 句x 算术平均数 xi 第i组的标志值或各组中的组中值 fi 第i组的变量值出现的次数，即频数 ∑ 总和符号 教 学 过 程 教 学 过 程 编号 目 标 内 容 备注及 时间分配 一 组 织 教 学 师：我们在小学二年级就学过了平均数的计算，平均数对于我们同学是不陌生的。下面大家回忆一下，我