1217化学燃料和灭火.docVIP

1．（2015?玉林）2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识． （1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要　　　　　　； 实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要　　　　　　． （2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话　　　　　　． （3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是　　　　　　． （4）请你再举一个生活中灭火的实例　　　　　　． 　 2．（2015?资阳）最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是　　　　　　．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为　　　　　　；实验室点燃该气体前必须要对气体进行　　　　　　．　 3．（2015?惠州模拟）某校初三同学到野外野炊． （1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是　　　　　　； （2）活动中用的一些水是河水，你认为河水属于　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”），小丁认为该河水是硬水，你认为可以用　　　　　　来鉴别，若要测定河水的酸碱度，可选择　　　　　　；（填字母） A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸 （3）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是　　　　　　．（填字母）A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水．　 4．（2015?张家口二模）如图所示，回答问题： （1）甲实验中，观察到试管A中的白磷燃烧，水中的白磷和试管B中的红磷均无变化，由此可以得出可燃烧物燃烧的条件为　　　　　　． （2）乙实验中，向内层试管内滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条处出现的现象是　　　　　　．实验中固体氢氧化钠的作用是　　　　　　． （3）丙实验中，要将试管口略微向下倾斜的原因是　　　　　　．　 5．（2015?柳南区二模）氢氧化镁在380℃时分解产生水蒸气和耐高温的固体氧化镁，分解过程中吸收大量的热，该反应的化学方程式是　　　　　　．根据这一性质，将氢氧化镁添加到塑料等易燃材料中起阻燃剂作用，根据灭火原理分析氢氧化镁作阻燃剂的原因是　　　　　　．　 6．（2015?滨州模拟）生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题： （1）根据燃烧的条件分析：邻居由于吸烟，乱扔烟头，不慎引燃被子而发生火灾，则烟头在引发火灾中的作用是　　　　　　． （2）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，其灭火的原理是　　　　　　．　 7．（2015?鄄城县一模）生活中的许多现象（或做法）都蕴含着化学原理，请解释生活中的下列现象： （1）输送天然气的管道在第一次使用前充满氮气　　　　　　； （2）进入久未开启的地窖时作灯火实验　　　　　　； （3）冬季供暖结束后，仍然让管道充满水　　　　　　．　 8．我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为　　　　　　；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是　　　　　　．　 9．（2015?龙岩）化学源于生活，服务于生活．请从化学的角度回答下列问题： （1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是　　　　　　． （2）长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入　　　　　　．生活中常用　　　　　　方法降低水的硬度． （3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施　　　　　　． 10．（2015?滕州市校级模拟）氢氧化镁作为阻燃剂的主要成分被广泛用于橡胶和塑料行业．当环境温度达到380℃时，氢氧化镁开始受热分解释放出来水蒸气，同时生成氧化镁．氧化镁是一种耐高温材料，可形成类似陶瓷物一样起到屏蔽作用的保护层．（1）请写出该种阻燃剂主要成分的化学式：　　　　　　． （2）请写出氢氧化镁受热分解的化学方程式：　　　　　　． （3）氢氧化镁能做阻燃剂的原因是　　　　　　． ①隔绝空气②使温度降低到着火点以下③清除可燃物． 　 11．（2015?北京校级模拟）人类日常生活和生产离不开水． （1）水常用于灭火，其灭火原理是　　　　　　． （2）实验室常用　　　　　　方法得到纯净的水． （3）海水晒盐的原理是通过　　　　　　结晶，使NaCl析出．　 12．（2015?孝感模拟）从化学的视角认识生活中的有关问题． （1）生活中若发生火灾时，常用的