建构主义理论的语文教学模式.pptVIP

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2016-10-08 发布于重庆
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建构主义理论的语文教学模式.ppt

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建构主义理论的语文教学模式

前郭二职周亚辉一.建构主义理论的产生发展概况? 瑞士心理学家皮亚杰 (“同化”与“顺应” ) 科尔伯格 (性质发展进一步研究) (“文化历史发展理论” ) 维果斯基 (“活动社会交往”重要作用) (个体的主动性 ) 维列鲁学派 (学习的生成过程模式 ) 斯腾伯格和卡茨维特洛克 (非结构性的经验背景 ) 乔纳生二.建构主义理论的科学教育理念建构主义教学观建构主义的知识观建构主义课程观建构主义的学习观建构主义的学生观三、建构主义理论的语文教学模式 “以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。” 四、建构主义教学模式的实施保障 1、以学生为中心，充分发挥学生主动性，体现学生首创精神 2、教师创设学习情境，创造学习者可以进行自由探索和自主学习的学习环境 3、支持学习者发展对整个问题或任务的自主权。 4、设计真实的任务。 5、强调“协作学习”。五．运用建构主义学习理论进行教学设计的一点感受和启发? 谢谢聆听