九年级数学下册 二次函数图象解题教学分析（无答案）人教新课标版.docVIP

二次函数图象解题教学分析 一 教学分析： 二次函数是学生继一次函数和反比例函数以后进一步学习的函数知识，是函数知识螺旋发展的重要环节起到承上启下的作用，为学生进入高中后进一步学习函数知识奠定基础。二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型。二次函数曲线—抛物线也是人们最为熟悉的曲线之一，复习二次函数主要有二次函数的概念、二次函数的图象和性质、以及二次函数的应用。二次函数的图象是它性质的直观体现，对了解和掌握二次函数的性质具有形象直观的优势。 本节课主要是利用二次函数的图象，让学生学会观察图象，并能从图象中提炼出我们所需要的信息，来解决二次函数的具体问题。锻炼学生的师徒能力，培养学生的数形结合的数学思想，为中考做好贮备。 二 备课说明 本节课的内容虽然并不多，但是它所反映的数学思想却是非常重要的。我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形本是相绮依，焉能分作两边飞。数缺形时少直觉，形缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。”“数”与“形”反映了事物两个方面的属性。我认为数形结合就是数与形的对应关系，就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，通过“以形助数”、“以数解形”即通过抽象思维与形象思维的结合，可以是复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题的目的。为了更好地完成本节课我决定采取分层教学来进行。 对学生分组分层，采用“兵教兵”方式来进行。 学生