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龙文教育一对一个性化教案 学生姓名 教师 姓名 授课 日期 授课 时段 课题 宾语从句专题讲解及练习巩固 考点分析 1、知识点1宾语从句常见常考题型分析 2、知识点2阅读理解、完形填空、语法填空训练 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学目标：帮助学生复习及掌握宾语从句的定义、用法、时态、连接词、语序等知识点及考点；帮助学生通过练习巩固提高阅读理解、完形填空及语法填空等综合性题目的解题能力。 教学重点：宾语从句的时态、语序、连接词的辨析及正确运用 教学难点：完形填空、语法填空、阅读理解的解题方法训练及技巧的提高 教学过程： 步骤一：课前热身（复习巩固上节课内容） 1、复习巩固被动语态的结构及造句练习 2、复习巩固代词错题及考察代词运用情况 3、复习巩固感叹句及用感叹句造句 步骤二：课文讲解（复习巩固） 同步检查课文单词、词组及句型的掌握情况 步骤三：语法知识点1宾语从句讲解 （1）宾语从句的定义 （2）宾语从句的用法 （3）宾语从句的连接词 引导宾语从句的连接词有三类： 连接词 原句句式 that（无词义，在口语中常可省略） 陈述句（原句是陈述句） if, whether（是否，不可省略） 一般疑问句（原句是一般疑问句） who, whom, which, what, when, where, why, how 特殊疑问句（原句是特殊疑问句） （4）宾语从句的时态 （5）宾语从句的语序 宾语从句的语序要用陈述句的语序：即：连接词+主语+谓语或连接词（充当主语）+谓语。 （6）宾语从句的否定前移问题 步骤四：语法知识点1同步练习巩固 步骤五：综合训练 步骤六：课堂总结回顾 步骤七：布置作业 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 [?] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06 o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 [] clock not box shop sock 1-08 u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09 在闭音节中 [] bus cup jump much lunch 1-10 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a [] China another woman breakfast 2-01 [i] orange comrade village cabbage 2-02 e [] hundred student open weekend 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04 i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite 2-06 o [] second tonight somebody welcome 2-07 [u] also zero photo 2-08 u [] autumn diffcult 2-09 [ju:] popular congratulation January 2-10 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate 2-11 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February is