推动教师专业发展评监过程中常见问题与因应之道.pptVIP

* * * * * 具體建議 一、延長參與時間，因勢利導 二、熱忱邀約，以堅定立場推動 三、強調由下而上的草根力量 四、設計誘因，規劃具體行動策略 五、專業輔導諮詢，強化老師參與信心 對主任夥伴的一點小提醒 以身作則 時間掌控 鼓勵支持 正面積極 關係和睦 不急不躁 寬大仁慈 努力是為了成長自己付出是為了成就孩子 感謝您的聆聽與參與 * 　高高 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 認識教師自評表 透過「自評表」 幫助自我看清自己 教師自評表的運用 使用時機 在評量尚未進行前使用，由受評教師針對內容的符應程度，自己勾選 運用方式 1.教師針對自己的表現或評估，進行填選 2.行政單位可以透過自評表，蒐集有關研 習辦理類型或老師實際需求 3.自評表可以成為教學檔案中的C-4 項目 佐證資料中 ~他評 進行正式評鑑時，評鑑人員很難找到共同的時間？ 是否可以邀請輔導夥伴/委員擔任本校評鑑人員？ 教學觀察要不要寫教案？有沒有格式可以參考？ 二、如何進行自評、他評 困難與問題探討 老師抱怨書面文件的製作很花時間？ 誰來寫會議紀錄？ 如何寫會議紀錄？ 他評 （1）由評鑑推動小組安排評鑑人員進 行正式或非正式評鑑。 （2）