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基于积件思想的高职计算机课程项目式教学探索 （无锡机电高等职业技术学院， 江苏 无锡 214028） 摘 要： 基于积件思想，对五年制高职计算机课程项目式教学进行探索，以C语言程序设计为例研究分析，并组建C语言程序设计课程知识点积件库，编写高职C语言程序设计课程项目式校本教材，分析C语言程序设计课程教学项目“阶梯电价计费”。并借助开源平台Moodle实现了教学项目的应用。 关键词： 积件； C语言程序设计； 项目式； Moodle平台 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2013）12-73-03 Exploratory teaching in higher vocational computer courses based on integrable ware ——take the C language program design as an example Wang Yun （Wuxi Machinery and Electron Higher Professional and Technical School， Wuxi， Jiangsu 214028， China） Abstracts： Based on product ideas， five-year higher vocational computer course project teaching is explored. With C language program design as an example， C language program design course knowledge accumulation library is formed， vocational C language program design course project school-based teaching materials are written， and C language program design course teaching ladder electricity pricing is analyzed. Having the help of open source Moodle platform， the teaching application of the project is realized. Key words： Integrable ware； C language program design； project type； Moodle platform 0 引言 目前，高职计算机类专业都开设了C语言程序设计课程。该课程引导学生进入计算机程序设计的广阔空间，培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的程序设计能力。多年来，职业教育的课程教学模式经常是本科传统教学的简化，而在传统教学模式中，教师往往按照教材编排的顺序，以理论教学为主，验证性实验为辅。由于计算机课程一般都具有知识量大、知识点分散、综合性很强和对操作要求高的特点，学生在实践环节中往往不知道如何运用学到的知识，难以将课程的知识点融会贯通而形成实用技能，使得教学效果很难保证。为了改善教学效果，须加强对学生面向实际应用的高技能能力的培养，笔者以C语言程序设计为例进行项目式教学探索。 本文结合学校教学和学生学习的现状，对C语言课程内容进行优化，基于积件思想、组建C语言程序设计积件资源库，促进课程数字化资源建设、课程建设和专业建设，设计适合五年制高职学生学习、教师备课和授课等活动的C语言程序设计课程教学项目，从而提高教学质量。 1 积件思想 1.1 积件定义 积件（Integrable ware）是教师和学习者根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。积件思想作为一种关于CAI发展的系统思路，是对多媒体教学信息资源和教学过程进行准备、检索、设计、组合、使用、管理、评价的理论与实践[1-2]。 1.2 积件特点 积件是针对课件的局限性而发展起来的新的教学软件模式和新的教材建设思想，它的主要特点是：①基元性与可积性；②开放性，自繁殖性；③技术标准规范性，积件的各类信息资源必须是统一的标准和规范；④普适性、灵活性。 2 C语言程序设计课程资源库 2.1 C语言程序设计课程资源库结构图 基于积件思想[3]并且结合五年制高职C语言程序设计课程的教学实践，设计了C语言程序设计课程资源库，如图1所示。 [教学资源库][教学知识点素材库][教学案例库][教学课件库][教学项目库][教学实训手册库][教学试题库] 图1 C语言程序设计课程资源库结构图 2.2 C语言程序设计课程资源库设计方法 本资源库建设遵循统一、规范的原则，为每个资源标注元数据（Met