高中生物《细胞衰老》同步练习2 中图版必修2.docVIP

高中生物《细胞衰老》同步练习2 中图版必修2.doc

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高中生物《细胞衰老》同步练习2 中图版必修2

第1节 细胞衰老 1 1.在某一动物细胞内,发现有机物分解缓慢,酶的催化效率低,出现该现象的原因是(  ) A.细胞正在分化 B.细胞正在分裂 C.细胞发生癌变 D.细胞正在衰老 解析:分化和分裂的细胞生命活动旺盛;癌变细胞代谢快,无限分裂;只有处于衰老的细胞才表现出代谢缓慢等特点,癌变是干扰项。 答案:D 2.检测一个组织细胞,发现分解有机物缓慢,酶的催化效率极低,则该细胞正在(  ) A.分化   B.分裂   C.衰老   D.癌变 解析:正在分化、分裂的细胞各项生命活动旺盛,癌变的细胞无限地进行分裂。只有处于衰老的细胞,才表现出代谢缓慢,酶活性降低等特点。 答案:C 3.细胞衰老是一种(  ) A.正常的生命现象 B.特殊分化的结果 C.畸形分化的结果 D.无意义的 解析:细胞衰老是人体内发生的正常生命现象,细胞的正常衰老对于实现机体的自我更新是非常有利的。 答案:A 4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述,正确的是(  ) A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 B.个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的 C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 解析:同一生物个体的细胞分化,是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果,细胞内的遗传物质是完全相同的;细胞的分裂、分化和死亡,对于生物体都是有积极意义的,细胞的分裂、分化对于生物体有积极意义容易理解,其实细胞的死亡对于生物体也有积极的意义,因为没有衰老细胞的死亡,就不会有新细胞的产生;细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命过程中,只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度;多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命过程中,而机体的衰老却只是在个体成熟以后逐渐出现,并一直延续到死亡的。 答案:B 2 1 下列关于细胞衰老主要特征的叙述,属于结构改变并且错误的是……………( ) A.细胞膜通透性改变,使物质运输减少 B.细胞核体积增大,染色质固缩 C.核孔是离子、水分子等的运输通道 D.人的衰老细胞萎缩,体积变大   解析:A选项属于功能改变且是正确的,B选项属于结构改变且是正确的,C选项不属于细胞进入“程序性死亡”——衰老阶段的特征,而且是错误的,D属于细胞衰老阶段的主要特征,描述的是衰老细胞的结构特征,但“体积变大”的说法是错误的,所以选答案D。   答案:D   2 人体头发基部的黑色素细胞衰老时,头发就会变白。其原因是…………………( ) A.细胞内水分减少 B.细胞内酪氨酸酶的活性降低 C.细胞膜通透性降低 D.细胞的呼吸速率减慢   解析:黑色素的合成,必须有酪氨酸酶的参与。衰老的黑色素细胞内,酪氨酸酶活性降低,黑色素不能合成,使头发变白。故选B。   答案:B   3 肿瘤细胞发生的机理是……………………………………………………………( ) A.自然发生的 B.原癌基因被激活 C.细胞分化中特化出来的    D.衰老的必然结果   解析:肿瘤细胞(癌细胞)的产生是由于原癌基因被激活,细胞发生转化引起的。具体来说,人和动物的染色体上普遍存在着原癌基因,正常情况下处于抑制状态,一旦细胞的正常调节失控,就可使原癌基因转成激活状态,这个细胞即转化成癌细胞。故选B。   答案:B   4 将数量相等的两组小鼠肝细胞,用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液培养,A组加入某种物质,B组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液,分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射强度,结果A组明显大于B组。A组中加入的物质的作用是( ) A.促进细胞分化 B.促进细胞分裂 C.促进细胞衰老 D.促进细胞癌变   解析:胸腺嘧啶是DNA特有的碱基,标记胸腺嘧啶可反映出DNA的变化情况。A组放射性强,说明DNA含量高,而DNA的合成发生在细胞分裂间期,所以,细胞分裂旺盛。故选B。   答案:B   5 细胞衰老的过程是细胞的生理和生化发生复杂变化的过程,最终反映在细胞的____________、____________和____________等方面表现出衰老的特征。   答案:形态 结构 功能 w.w.w.g.k.x.x.c.o.m - 1 - 用心 爱心 专心

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