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研究性学习对于提升工科毕业设计质量的思考 　　摘 要：研究性学习可以多方面地培养学生的创新能力。本文主要通过对毕业设计质量下滑的原因分析，试图找到通过全面开展研究性学习提高工科毕业设计质量的途径。 　　关键词：毕业设计 研究性学习 创新能力 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）01（b）-0217-01 　　毕业设计是本科教育的最后一个实践环节，也是一个非常重要的环节，它重点考核了学生的专业知识、实践能力、综合技能以及创新精神，它是对学生四年大学学习成果的一个最好的检验。然而近几年来，毕业设计质量的下滑已经成为一个不争的事实。如何能有效地提升本科毕业设计的质量，已经成为一项急待解决的问题。 　　1 目前毕业设计质量下滑的原因分析 　　目前毕业设计质量下滑的原因是多方面的，通过我们对前几届毕业设计的师生的访谈及问卷调查了解到，原因主要有以下几个方面。 　　1.1 客观原因 　　随着招生规模的逐年扩大，使得各个学校的教学资源相对欠缺，师生比例的不匹配也尤为突出。在毕业设计期间，教师的工作量随之增大，教师精力有限，造成对学生的指导、监督不够。而随着大学毕业生的增多，也导致就业压力加剧，学生在最后一学期基本忙着在各地找工作、实习，根本没有时间和精力投入到毕业设计中，所以最终毕业设计马虎应付，得过且过。 　　1.2 毕业