灵璧风华学校每天小时阳光体育锻炼工作方案(中学).docVIP

灵璧风华学校每天小时阳光体育锻炼工作方案(中学).doc

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灵璧风华学校每天一小时阳光体育锻炼工作方案 指导思想: 响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,把口号“每天锻炼一小时,健康学习工作五十年,幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去,大力加强学校体育工作,把学校体育工作作为全民健身运动的重点,切实提高青少年健康素质,特制定本实施方案。 二、 组织机构: 1、成立学校体育工作领导小组 组 长:?徐从伟 组 员:各班主任及全校教师 2、实施小组 组 长:?魏义文 组 员:各班主任 三、实施目标: 1、树立科学的人才观,充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生,以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神,弘扬民族精神的积极作用。 2、开展阳光体育运动,要与体育课教学相结合,通过体育教学,教育、引导学生积极参加阳光体育运动,增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去,保证能有一小时的体育锻炼时间,将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。 4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式,大力宣传阳光体育运动,广泛传播健康理念,使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号家喻户晓,深入人心。建立评比表彰制度,对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分,以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注,支持阳光体育运动的开展。 5、建立学校体育活动的长效机制,营造人人参与、个个争先的氛围,形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动,保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能,养成终身体育锻炼的习惯。 四、实施的主要内容 ?从学生兴趣爱好入手,带领学生全员参与,开展学生喜闻乐见的体育活动,突出特色,培养和激发学生对体育运动的兴趣,养成每天体育锻炼1小时的良好习惯。 1.规范作息时间,坚持搞好阳光体育活动。坚持新学年规范的学生作息制度,制定科学的作息时间表,保证学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。积极开展体育活动,确保学生每天1小时体育活动时间,切实做到 “五定”,即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。 2.开齐.开足课程上好体育课,同时要积极推荐体育教学改革,不断提高体育课程教学质量。 ?5.做好体育科目测试。坚持和完善体育科目测试工作。学校要求将体育科目测试作为学生综合素质评价的组成部分,进一步完善学生评价机制。 6.着力打造校园文化体育特色。将学校体育工作和校园文化建设有机结合,为孩子们拓展最大的生活空间,让校园体育文化也能展现生活教育的魄力,让阳光体育成为学生生活的一部分,让每个学生从中得到快乐。 2013年11月18日学校举行广播体操比赛。 2013年11月19日下午学校举行拔河比赛 学校经常举行些趣味游戏活动,比如拔河、跳绳、跑步接力赛等。 videoconference, Secretary of the provincial Committee of Xia Baolong stressed: this year is the five water treatment 357 timetables for three years to resolve outstanding issues, obviously worked, victory of the year. The Countys departments at all levels must firmly establish the guanghui is gold and silver green development concept, convinced that Castle is not relaxed, always maintaining strategic ability and strong determination to improve the environment, consistently playing well five water treatment of winning the war, ever-higher levels of comprehensive well-off society was built. A lay the sewage uphill battle. This year we will river water quality improved at the county level, up to five this basic objective grasp of pollution control that focus, with the focus on three things: a good job, clear rivers reaching t

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