2006级工程价专业教学计划.doc

2006级工程造价专业教学计划 一、专业培养目标 ● 教育方针 坚持社会主义现代化办学方向；转变教育思想，更新教育观念，深化教学改革；从学校和专业实际出发，科学定位人才培养目标和学生知识、能力、素质结构，力求形成专业特色；以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为重点，加强素质教育，优化课程结构，改进教学方法，提高教育质量。 ● 专业具体培养目标 培养适应社会主义市场经济要求，德、智、体、美全面发展，具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高级应用型专门人才。 ● 多证书要求 1、学生在校期间应取得国家实用英语三级考试合格证书。 2、学生在校期间应取得全国计算机等级考试合格证书。 3、学生在校期间应取得国家承认的建筑施工企业中级专业管理人员---- “预算员”、 “资料员”、“AUTO CAD应用技术等级证书”等相关职业资格证书。 二、人才培养规格与知识、能力、素质结构 1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。 2、具有所学专业必备的基础理论、基本知识和较宽的知识面，掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、自我发展的自觉意识和基本能力。 3、掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。 4、具有较强的实践能力、创新意识和创业精神。 5、具备一定的外语和计算机水平，并达到学校规定的要求。 6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。 1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和管理科学基础，具有本专业所必需的高等数学、经济学、英语等文化基础知识。 2、具有必要的制图识图和计算机应用基本理论知识。 3、具有正确识读专业施工图和参与图纸会审的知识。 4、具有建筑材料、建筑构造、建筑施工和管理、工程定额与预算等方面的知识。 5、具有相关的工程技术、经济及管理知识。 6、具有造价软件应用的专业知识。 7、熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。 本专业毕业生应具有下列能力： 1．基础能力 （1）具有一定的自学能力和创新能力。 （2）具有良好的人际交往能力。 （3）具有较强的吃苦耐劳能力。 （4）具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。 （5）具有较强的计算机操作与应用能力。 2. 专业基本技能 （1）具有必须的制图技能和计算机应用技能。 （2）熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。 （3）掌握会计电算化、工程造价软件应用技能。 （4）具有分析和解决本专业工程实际问题的初步技能。 3. 专业能力 （1）具有工程建设项目的可行性分析、投资估算的能力。 （2）具有编制招标、投标文件和参与招投标活动的能力。 （3）具有工程项目管理和施工现场组织和管理的能力。 （4）具有工程合同管理和工程索赔的能力。 （5）具有较强的编制、审核工程造价文件和控制造价的能力。 （6）具有应用计算机进行工程造价确定、管理和控制的能力。 （7）具有捕捉、跟踪工程造价新技术、新信息的能力。 1、具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，政治敏锐力较强。 2、具有较高的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。 3、具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。 4、具有较强的业务素质，不断开拓创新。 5、具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。 三、主要课程 计算机应用、建筑材料与检测、工程制图及房屋构造、建筑CAD基础、工程技术经济、安装工程施工工艺、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、工程造价控制、工程招投标与合同管理等。 四、招生对象与学制 1、学制：三年。 2、招生对象：应届高中毕业生及具有高中文化程度者。 五、课程设置 课程设置类别包括公共必修课、专业必修课、专业限选课、专业任选课及公共选修课（全校任意选修课）等。(公共选修课见全校公共选修课安排表） 课程设置见教学计划进程表。 附表一：公共必修课程教学计划进程表 附表二：专业必修课程教学计划进程表 附表三：专业限选课程、业任选课程教学计划进程表 附表四：公共选修课程教学计划进程表 六、主要实践性教学环节 军事训练、社会实践、就业指导、专业认识实习、工程测量实训、课程设计、建筑与安装工程施工工艺、工程预算实训、工程造价综合实践、毕业实习及答辩等。 参见实践教学环节汇总表见附表五。 七、学分及学时分配 三年共计106个教学周。 学时分配： 本教学计划中总学时为2689。理论教学1692学时