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如何上好主题班会 上好主题班会课是每个班主任必须掌握的基本功，事先要进行主题班会的设计，抓主题、抓内容、抓过程设计、体现主题班会的思想性、针对性、全面性、知识性、趣味性和艺术性。 1主题：主题班会的应当体现社会、学校和班级思想教育工作的主旋律,应当是学生共同关心的、感性趣的问题，学生之间出现分歧的问题。在日常生活中，班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长，掌握各种信息，进行归纳分析，透过现象看本质，经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。 2形式：主题确定了，也就规定了主题班会的内容，这时应抓住主题班会形式的设计。形式的生动与多样，会增加教育的可接触性。可采用琅琅上口的快板，声情并茂的诗歌朗诵、歌舞、小品、相声等形式。不同年龄的学生具有不同的生活和心理特点，他们的理解能力和接受能力不同，因此不能一刀切，要因人而异。例如讨论会、辩论会较适合高年级的学生，而结合活动如祭扫烈士墓、社会实践活动、主题班会则更容易吸引低年级的学生。 3过程：主题班会过程的设计，要求紧凑合理、突出主题，主题班会的过程一般可以分为三大环节：点明主题——展示主题——深化主题。主题重点要简洁明快，让学生一下就进入角色，参与活动。主题的展示要充分有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，以至于久久难忘。，因此，关