8四年级语文下第二单元.docVIP

单 元 备 课 四 年级 下 册语文第 二 单元 单元 主题 以 诚 待 人 单 元 知 识 体 系 分 析 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。 课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满丰富的人文内涵。 本组4篇课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好材料。 除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。 “语文园地”中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。 单 元 目 标 1.认识20个生字，会写28个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2.指导学生有感情地朗读课文, 引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式能找出文中描写人物神态、动作、和语言的句子，体会人物的品质。 4.学习独立阅读课文、培养自学能力。 5.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 单元 重难 点及 解决 策略 教学重难点： 1.正确理解课文内容，有感情地朗读课文。 2.引导学生懂得在生活中与人相处，理解含义深刻的句子。 3.学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。 4.学习独立阅读课文、培养自学能力。 教学策略： 教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。 另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。 单元 教学 方法 1.自主、合作、探究的学习方式 2.朗读感悟法 3.创设情景法 课时 划分 5.中彩那天 2课时 6.万年牢 1课时 7.尊严 2课时 8.将心比心 1课时 语文园地二 3课时 课题 5.中彩那天 课时 2 课时 备课人 侯晓辉 单位 岱岳区新城实验学校 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 3.同桌或家长检查读。 二、写 1.将生字新词写2遍，感觉难写的字词可多写两遍。 2.借助工具书和联系上下文理解“拮据、精湛、梦寐以求、器重”等词语的意思。 三、想 读了课文，你知道了什么。 四、问 提出自己不明白的问题，并试着找同伴解决。 课前准备：多媒体课件 第 一 课 时 教 学 目 标 1.认识本课6个生字，会写14个生字。联系上下文理解“拮据、精湛、梦寐以求、器重”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受父亲诚实、守信的品质，懂得“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。 教学 重点 难点 教学重点：理解父亲从不愿意把大奖还给同事,到最后还给同事的矛盾经过,体会课文中母亲说的话的含义。 教学难点：理解父亲面临的道德难题。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、阅读导语，导入新课 1.学生自由阅读单元导语。 读后交流：这组课文我们要学习什么？我们可以怎样学习本组课文？ 2.谈话导入：单元导语中说“一个人能够真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重”。今天，我们要来学习一个关于真诚待人处事的故事。（板书课题：中彩那天） 3.指导读好课题。注意“中”的读音。解释“彩票”和“中彩”。 【这是第二组课文学习的起始，从阅读导语入手，让学生初步了解本组课文的专题和学习方法，为本组课文特别是这篇课文的阅读导向。解释“彩票”和“中彩”，为理解课文做必要的知识准备。】