《新课程的教学略与方法》复习资料一.docVIP

第一编 教学策略概观 1、策略的概念： （1）把各种要素组织成一个融会贯通的整体 （2）估计到在事物开展的过程中会出现的偶然事件（3）具有面对这种偶然事件并加以控制的意志。 2、策略的目的：就是要把政策转化为一套视条件而定的决定，并根据将来可能发生的不同情况，决定需要采取的行动。 3、教学策略的特点：综合性、操作性、灵活性。 第一章 教学策略的涵义解析 1、教学的要义： （1）教学是教师与学生共同参与的活动。 （2）教学是以课程内容为中介，促进学生发展的过程。（3）教学是教师引起、维持与促进学生学习的所有行为。 2、教学活动必须具备的三个条件： 引起学生的学习意向；阐释学生所学的内容；采用易于为学生觉知的方式。 3、教学策略的基本含义：是为达成教学目标、完成教学任务，在清晰分析教学活动的基础上，对教学的形式和方法做出安排并进行调节与控制的执行过程。 4、教学策略的特征： （1）它是达成教学目标、完成教学任务而进行的教学设计中的一个指向实践操作的项目 （2）它是遵循教学活动的特点和规律，以一定的教育理念和策略思想为依据，选择、安排和统合教学的形式与方法 （3）它既是一种教学形式与方法的相对有序和有机的构造，又是一个有目的的审视、调节和不断控制的执行活动。 （4）如果说“模式”侧重于程序与架构，“策略”则更接近于方法和形式。可以说，教学策略是教师在教学情景中的一种操作智慧和有效行动。