《科林的圣式诞烛》.docVIP

教学设计方案 学科：语文（新教材） 课题：13、科林的圣诞蜡烛 课题：13科林的圣诞蜡烛 教学目标： 1、掌握本课生字新词，从人物的言行中体会人物丰富的心理和情感，并有感情地朗读课文。 2、提高默读速度，学习从课题出发，整体把握文章内容的方法。 3、理解课题的含义，感受科林对父亲真挚的爱。 4、扩写文章当中科林挨家挨户搜集煤油的情节。 教学重点和难点： 1、从人物的言行中体会人物丰富的心理和情感。 2、理解课题的含义，感受科林对父亲真挚的爱。 3、仿造11课《慈母情深》、12课《母亲的鼓励》中的人物对话描写及环境描写扩写文章中一笔带过的情节 学情分析： 1、内容分析 这是爱尔兰作家芭芭拉的小说，讲的是一位少年——科林在圣诞节前夕，千方百计重新点亮了为船只导航的灯塔，使一条在浓雾里飘荡了一星期的帆船顺利进港的故事，赞扬了科林对父亲真挚的爱。 课文先讲在圣诞前夜科林从学校往家走对的路上，步履沉重，丝毫没有为过节而感到兴奋，因为父亲至今杳无音讯，接着讲科林在问清灯塔看守人可以用煤油点亮灯塔之后，便回家拿了水桶，一家一户搜集煤油，终于使灯塔重新点亮。然后讲科林在睡梦中听到船进港了的声音，等他睁开眼睛，跑到门口，看到一条帆船停在港湾中，于是冲出屋子，奔向海港。 2.学生实际 这篇文章比较长，只要求学生略读，对于五年级的学生来说，要求提高默读的速度，把握课文主要内容，再谈谈感受。而