《能量之源--与光合作用》教案(人教版必修1).docVIP

第五章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源——光与光合作用 一、教学目标 知识方面： 1、说出绿叶中色素的种类和作用。 2、说出叶绿体的结构和功能。 3、说出光合作用以及对它的认识过程。说出光合作用原理的应用。 、简述化能合成作用。尝试探究影响光合作用强度的环境因素。⑴ 绿叶中色素的种类和作用。 ⑵ 光合作用的发现及研究历史。 ⑶ 光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 ⑷ 影响光合作用强度的环境因素。⑴ 通过色素提取和分离实验，让学生仔细观察分离出的不同色带，色带的颜色、分布顺序和宽窄，思考其原因及作用。 ⑵ 让学生从化学反应的角度看光合作用的过程，明确每一个物质变化的来龙去脉和相应的能量转化的过程。 ⑶ 让学生通过探究活动理解光合作用原理的应用。⑴ 光反应和暗反应的过程。 ⑵ 探究影响光作用强度的环境因素。⑴ 通过由浅入深的讲解，让学生理解光反应和暗反应的过程，区别和联系。 ⑵ 通过探究活动——环境因素对光合作用强度的影响，让学生掌握光合作用原理在农业生产中的应用。讲解、实验法。1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点。 2、让学生讨论认识叶绿体的结构，这种结构有哪些适于进行光合作用的特点；光合作用的过程，影响因素等。第1课时 [问题探讨]结合教材P97图讨论：1、用这种方法有什么好处？不用颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？