一二年级日记格教案.docVIP

学生 情况 分析 一二年级的学生基本没有写日记的习惯，平时写作业也没有标上日期的习惯，更不会记录自己的所见所闻。希望通过这个课题，可以培养学生学写日记的好习惯。 教学 目标 学会写日记的格式。 学会如何有目的，有次序的写下自己的所见所闻和所想。 树立学写日记的好习惯。 重点 难点 重点：学会写日记的格式。 难点：如何分享和记录自己的所见所闻和所想。 主要 教学 内容 一、范文分析引入： ８月３日　星期六　晴 今天，我们这可热了，我带着三角钱就去游泳。 　　嗬！来游泳的人可真不少啊！有的人在水里游泳比赛，有的在水里打水仗，还有的猜石头、剪子、布，谁输了谁往里蹦。他们三个一群，两个一伙，玩得真开心。 　　我见他们都往下蹦，便也蹦了下去。扑通！我蹦下来了，哇！水好凉啊！虽然水很凉，可是我和他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙，刘兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大，结果他俩被我们打投降了。 　　这次游泳真有意思。 思考：这篇文章与我们以前学过的课文有什么不同之处？ 提示：多了日期、天气、星期几、少了题目。主人公是自己。 二、什么是日记： 日记： 从字面理解的话，大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。 三、怎样写日记： 1、 主人公：我 2、 日记内容：