苏教版《品德与社》五下教学案例.docVIP

苏教版《品德与社会》五下教学案例 庄 严 时 刻 海宁市实验小学 郑利华 一．教学内容 《》是《品德与社会》教材中的第三个主题。根据课程标准的要求，备课前，我首先分析学生的实际情况，根据课标和学生情况我制定了本课的教学目标目标： 六.总体设计意图： 引导学生了解有关开国大典及国旗、国徽、国歌常识的资料，从而激发学生的爱国热情和民族自豪感，树立振兴中华的历史责任感是本节课的教学目标。为实现这一目标，我针对本课内容较为枯燥，理论性比较强这一特点选取了在网络背景下组织课堂教学，让学生直观地感知曾经发生的一幕，弥补学生已有生活经验的不足；然后通过创设情境激发学生的情感，唤起学生潜在的爱国情和自豪感；再通过小组合作搜索、筛选、整理资料，开展知识竞赛等让学生了解有关知识，从而逐步完成本节课的教学目标。这样，避免了单调乏味的知识灌输，整堂课上，学生的情绪始终处于兴奋状态，爱国主义教育潜移默化地渗透进学生的心田，真正是“润物细无声”。同时，学生通过合作交流等提高了各方面的能力，可谓一举多得。 本课的教学过程主要分成三部分：1、。2、。3、以“授—受”为特改善学生的学习方式是这次课程改革的具体目标之一，也是它的显著特征。传统的教学方式以“授—受”为特点。学生的学习存在着单一、被动的问题，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。课堂教学在一定程